新北师大一年级上册数学教案表格设计方法.docx

新北师大一年级上册数学教案表格设计方法

一、教学内容

本节课为人教版一年级上册数学第四单元《表格设计方法》第一课时。本节课主要让学生通过观察、操作、探究等活动，掌握用表格整理数据的方法，能根据实际情况设计简单的统计表，培养学生的动手操作能力和统计观念。

二、教学目标

1.让学生经历用表格整理数据的过程，掌握用表格整理数据的方法，能根据实际情况设计简单的统计表。

2.培养学生的动手操作能力和统计观念。

3.培养学生的合作意识，提高学生的数据处理能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握用表格整理数据的方法，能设计简单的统计表。

难点：让学生能根据实际情况设计统计表，理解表格在数据整理和分析中的作用。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、课件。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师出示一组数据：3个苹果，2个香蕉，5个橘子，问学生如何整理这些数据。引导学生思考用表格整理数据的好处。

2.探究表格设计方法（10分钟）

教师引导学生观察教材中的例子，让学生尝试自己设计一个统计表。教师巡回指导，帮助学生解决设计表格过程中遇到的问题。

3.例题讲解（10分钟）

4.随堂练习（10分钟）

教师给出一个数据情境，让学生独立设计一个统计表。教师选取部分学生的作品进行点评，讲解设计表格时需要注意的问题。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

表格设计方法：

1.确定统计项目

2.确定统计数据

3.设计表格

七、作业设计

1.作业题目：设计一个统计你家一周用电量的表格。

答案：

日期用电量（度）

周一5

周二6

周三7

周四8

周五9

周六10

周日11

2.作业题目：设计一个统计你班同学身高情况的表格。

答案：

姓名身高（cm）

140

145

150

赵六148

孙七152

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。在探究表格设计方法环节，学生通过动手操作，掌握用表格整理数据的方法。在例题讲解环节，学生通过观察、模仿，理解表格在数据整理和分析中的作用。在随堂练习环节，学生独立设计统计表，巩固所学知识。整体教学过程流畅，学生参与度高，达到了预期的教学效果。

拓展延伸：

让学生尝试用表格整理其他类型的数据，如：统计家庭成员的年龄、统计班级同学的体重等。引导学生发现表格在数据整理和分析中的优势，提高学生的数据处理能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点关注细节

1.实践情景引入环节：通过展示具体的水果数据，引发学生对数据整理的需求，进而引出表格设计的重要性。

2.探究表格设计方法环节：学生通过观察教材中的例子，尝试自己设计统计表，培养学生的动手操作能力和独立思考能力。

4.随堂练习环节：学生独立设计统计表，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。

二、教学难点重点关注细节

1.表格设计方法：学生需要掌握如何确定统计项目和统计数据，以及如何根据数据设计表格。

2.数据整理和分析：学生需要理解表格在数据整理和分析中的作用，以及如何通过表格直观地展示数据。

3.实际应用：学生需要能够根据实际情况，灵活运用表格设计方法，解决实际问题。

三、详细补充和说明

1.实践情景引入环节：通过展示具体的水果数据，让学生感受到数据整理的必要性，从而引出表格设计的重要性。教师可以引导学生思考：如何快速地了解这些水果的种类和数量？用表格整理数据可以解决这个问题。

a.确定统计项目：学生需要明确要统计的数据类型，如水果的种类、数量等。

b.确定统计数据：学生需要收集相关数据，并将其填入表格中。

c.设计表格：学生需要根据统计项目和数据，设计出合适的表格格式。

4.随堂练习环节：学生独立设计统计表，巩固所学知识。教师可以提供一些实际情境，让学生根据情境设计表格。例如，统计班级同学的身高、体重等。

a.列名：明确每个列代表的数据类型，如水果种类、数量等。

b.行名：明确每行代表的数据类型，如不同水果的种类等。

c.数据填写：准确填写每个单元格的数据，确保表格的真实性和可靠性。

6.数据整理和分析：学生需要理解表格在数据整理和分析中的作用。例如，通过表格可以快速地了解不同水果的数量，进行比较和分析。

7.实际应用：学生需要能够根据实际情况，灵活运用表格设计方法，解决实际问题。例如，家庭用电量、班级同学身高体重等数据的统计和分析。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、简洁的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解表格