九年级历史上册 第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生教案 新人教版.docx

九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级历史上册第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生

2.教学年级和班级：九年级历史上册

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.时空观念：通过学习本节课，学生能够理解马克思主义的诞生和国际工人运动的发展是在特定的历史背景下发生的，掌握相关事件发生的时间和地点。

2.史料实证：学生能够通过阅读和分析历史资料，了解马克思主义的理论和国际工人运动的实践之间的关系。

3.历史解释：学生能够对马克思主义的诞生和国际工人运动的影响进行合理的解释和评价。

4.价值引领：通过学习本节课，学生能够认识到无产阶级斗争的重要性，理解马克思主义对于指导无产阶级斗争的意义，培养学生的社会主义价值观。

学情分析

九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史事件的时间线和重要人物有一定的了解。在学习本节课之前，学生应该已经学习了工业革命对社会的影响，以及资本主义制度的基本概念。这为学习国际工人运动和马克思主义的诞生提供了必要的背景知识。

在能力方面，学生应该具备基本的阅读理解和分析能力，能够独立阅读课文并进行简单的解读。同时，学生应该具备一定的批判性思维能力，能够对历史事件进行客观的评价和分析。

学生在素质方面，应该具备良好的团队合作意识和沟通能力。在学习本节课的过程中，学生需要通过小组讨论和合作完成任务，这对于培养学生的团队合作能力和沟通能力具有重要意义。

在学习行为习惯方面，学生应该具备良好的学习习惯和时间管理能力。学习本节课需要学生进行大量的阅读和自主学习，因此学生需要具备良好的学习习惯和自主学习能力。同时，学生应该具备良好的问题解决能力，能够在遇到学习困难时主动寻求解决方案。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解马克思主义的诞生和国际工人运动的历史背景、主要事件和影响，引导学生理解和学习相关知识。

（2）讨论法：学生分组讨论课文中的关键问题，如马克思主义的理论与实践的关系，促进学生思考和交流。

（3）案例分析法：教师提供一些具体的工人运动案例，学生分析其背后的马克思主义思想，提高学生的分析能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示历史事件图片、视频等，生动形象地呈现马克思主义的诞生和国际工人运动的发展。

（2）教学软件：运用教学软件进行知识测试和互动游戏，增强学生的学习兴趣和参与度。

（3）互联网资源：引导学生利用互联网资源进行自主学习，拓展知识视野，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际工人运动与马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际工人运动与马克思主义吗？它们对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于国际工人运动与马克思主义的图片或视频片段，让学生初步感受其历史背景和思想精髓。

简短介绍国际工人运动与马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际工人运动与马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际工人运动与马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际工人运动的定义，包括其主要组成部分或阶段。

详细介绍马克思主义的基本原理及其与工人运动的联系，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际工人运动与马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际工人运动与马克思主义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际工人运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际工人运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用马克思主义解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际工人运动与马克思主义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际工人运动与马克思主义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际工人运动与马克思主义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学