2024年新湘教版七年级上册数学课件 3.2 等式的基本性质.pptx

;设问导入;情境引入;;;天平两边同时;;;;;;;;;;;;;

等式两边都乘(或除以)同一个数(或式)(除数或除式不能为0)，所得结果仍是等式.;例1填空，并说明理由.

(1)如果a+2=b+7，那么a=；;(3)如果，那么3a=.;(2)怎样从等式3+x=1得到等式x=－2?;例2判断下列等式变形是否正确，并说明理由.

(1)如果a-3=2b-5，那么a=2b-8；

(2)如果，那么10x-5=16x-8.;例2已知mx=my，下列结论错误的是（）

A.x=yB.a+mx=a+my

C.mx－y=my－yD.amx=amy;例3利用等式的性质解下列方程：

(1)x+7=26；;两边同时除以－5，;把下列方程“化归”为“x=a”的形式：

(1)x－6=17；;1.填空：

(1)将等式x－3=5的两边都_____得到x=8，

这是根据等式的性质__；

(2)将等式的两边都乘___或除以___得

到x=－2，这是根据等式性质___；;(3)将等式x+y=0的两边都_____得到x=－y，

这是根据等式的性质___；

(4)将等式xy=1(x≠0)的两边都______得到，

这是根据等式的性质___．;2.下列变形，正确的是（）

A.若ac=bc，则a=b

B.若，则a=b

C.若a2=b2，则a=b

D.若，则x=－2;3.下列各式变形正确的是();4.如图所示，天平右盘里放了一块砖，左盘里放了半块砖和2kg的砝码，天平两端正好平衡，那么一块砖的质量是()

A．1kgB．2kg

C．3kgD．4kg;5.已知关于x的方程和方程3x－10=5

的解相同，求m的值.;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，