1.1+原始社会的解体和阶级社会的演进+课件高中政治统编版必修一中国特色社会主义 (1).pptx

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1、了解原始社会的生产力、生产关系水平，理解原始社会的组织方式，能够阐述原始社会解体的原因。

2、理解奴隶社会的生产力、生产关系，两大阶级以及国家的产生。;目录;人类社会的起源——原始社会;严寒、酷暑环境恶劣;;严寒、酷暑环境恶劣;一、人类社会的起源——原始社会;一、人类社会的起源——原始社会;3、原始社会的生产关系状况;2、原始社会的生产关系状况;;;生产工具的改进推动了生产力发展;奴隶社会——迈入文明时代的门槛

;观看视频并结合课本知识(p3)，试着表述奴隶社会中的生产力状况、生产关系、社会组织以及奴隶的地位。;奴隶主（剥削阶级）;材料一：奴隶社会掌握了青铜技术，进入金石并用时代，之后又进入青铜器时代。

材料二：在奴隶社会，奴隶主占有大量奴隶，他们可以任意买卖奴隶，可以把奴隶当作财产转让、赠送，也可以把奴隶作为遗产继承。奴隶主像对待牛马那样强制奴隶从事繁重的体力劳动。如果发现奴隶稍有懈怠，就用皮鞭和木棒毒打他们，若有反抗，就要处以各种酷刑。

结合材料，分析奴隶社会的生产力状况和奴隶制生产关系的特点。;奴隶社会的生产力水平;剥削地位;哪里有压力，哪里就有反抗，统治阶级（奴隶主）为了镇压奴隶，建立了军队，监狱等，于是国家便出现了。;奴隶主为了维护本阶级利益，镇压奴隶的反抗，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这样，奴隶制国家就产生了。;小组探究：奴隶制是一种最野蛮的剥削制度，那么原始社会过渡到奴隶社会是历史的进步吗?

;典例1.下列对原始社会生产关系的特点认识正确的是（??）

①生产资料归集体所有

②人们在共同的生产劳动中结成原始的平等互助的关系

③平均分配消费品

④生产资料私有

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

;典例2.《诗经》中描述了奴隶们的穿着情况:“冬月北风收得尖，腊月寒气添，粗布衣裳无一件，怎样挨过年?”在奴隶社会里，奴隶，们建造了富丽堂皇的楼阁宫殿，自己住的却是狭窄、潮湿的地穴。奴隶主们过着“以酒为池，悬肉为林”的奢侈生活，而奴，隶们却衣不蔽体、食不果腹。之所以会出现这种??况，是因为()

①奴隶制国家机器的建立②奴隶劳动时使用的工具比较落后③奴隶主占有生产资料④奴隶毫无人身自由

A.①③B.①④C.②③D.②④;原始社会;作业：

完成绿色通道第3-6页，议题一与议题二部分。;;目录;

1、了解封建社会的生产力、生产关系水平，理解封建社会统治的残酷与主要矛盾。

2、理解资本主义社会的生产力、生产关系状况，了解资本主义制度的确立条件，且能够阐述资本主义发生经济危机的原因、基本矛盾以及资本主义的命运。;尼古拉斯拥有500个奴隶，奴隶们每天耕种，但收成全都归他所有，他每天过着逍遥自在的生活。

有一天，他在其他奴隶主那看到了用铁犁和牛耕地，速度快多了。又听说修筑水利，可以让农田洪旱保收。于是，他决定这么干。果然，使用铁犁牛耕，原来500人耕种的土地，现在只需300人就够了。他想，该让剩下的200人做什么呢?

于是，他想了个办法:让奴隶去开垦荒地，并占为己有。

但是，尼古拉斯担心起来了，开垦的私田越来越多，奴隶们也越来越不听话，该怎么提高他们耕田的积极性呢?开垦的私田又该怎么名正言顺地占有呢?

于是，他想了个办法，把土地分成小块，租给奴隶耕种，收取一部分收成作为地租。同时，联合其他奴隶主，推动土地私有合法化。;观看视频，判断视频中的人物形象并推断视频中的社会形态以及社会中的生产关系如何？;一、封建社会;;合作探究;;富者田连阡陌，贫者无立锥之地。;5、封建国家的显著特征;经济上：凭借对土地的占有，通过收地租剥削农民

政治上：实行君主专制，森严的等级制度

思想上：散布封建迷信，传播封建道德，鼓吹“君权神授”;思考讨论：如何评价历史上的农民起义？

;资本主义社会;;二、资本主义社会;二、资本主义社会;知识拓展;我是一个卖馒头的资本家;2、资本主义生产关系建立的基本条件;马克思说：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”。“资本原始积累是用血和火的文字载入人类编年史的”。;3、资本主义制度的确立：;知识拓展;探究分享;①大量商品卖不出去，大量生产资料闲置；

②大批生产企业、商店、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降；

③信用关系破坏，社会生活陷入混乱。

;（3）原因;根本原因：;资产阶级;（1）内容：;探究与分享;原始社会的解体和阶级社会的演进;;;;4.朱门酒肉臭，路有冻死骨。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，农民不仅要为地主耕种土地、缴纳地租，还要服劳役、千杂务，战乱时则武装为私兵。结合材料，可以分析得出（）

①农民不得不依附于地主，屈从地主阶级的奴役

②封建等级制度是农民与地主贫富不均的总根源

③农民没有