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幼儿园观察记录

幼儿园观察记录

幼儿园观察记录大二班观察记录东桥中心幼儿园胡细玲观

察记录一：幼儿游戏行为观察记录区域名称：美工区时间：2016.

3.15对象：候嘉豪观察过程：候嘉豪在选择了纸泥制作区

后显得非常的有兴趣，他先是有耐心把报纸浸湿，然后开始撕报纸，

但在撕的时候不是很仔细，有些显得太大了，胶水搅拌的过程完成的

较好，在放颜料的时候把衣服弄脏了，他显得有些不开心。在最后的

作品制作时兴趣不大，随便做了一个简单的图样。看了旁边的小朋友

一会儿后又开始重新制作纸泥了。看样子，候嘉豪的兴趣不在作品的

制作，而是对纸泥的制作流程感。主题确定：此活动是主题活动

的延伸，由于幼儿在课堂中还尤意未尽，所以就放到区域中。效果

分析与反思：材料的运用和游戏技能：该区典型的游戏行为：该区

运用的材料是幼儿常见的报纸、胶水、颜料。最主要的要求是报纸要

撕得很碎，难点就是胶水和颜料的搅拌。创新与新颖：制作的过

程是流水式的工序，但制作好的纸泥可让幼儿根据大胆想象制作纸泥

作品。游戏常规执行：活动中常规好，幼儿能按纸泥的纸泥制作流

程操作。但在颜色的搅拌中幼儿的手都弄得较脏。效果分析：整

个观察过程逸飞表现出了平时少有的坚持性，特别对纸泥的制作流程

始终都是一步一步的操作，显得很有耐性，存在的不足是对纸泥制作

作品不是很感兴趣。反思：在材料的提供上还不够周到，应该提

供勺子之类的东西让幼儿搅拌，不至于弄脏衣服。为了激发幼儿对纸

泥创作的兴趣可以在旁边放一些老师制作好的成品。社会参与水平

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与同伴合作：活动中幼儿的参与性强，较多的幼儿都选择了此活动

区。活动中幼儿都是各自操作，体现不出合作行为。活动持续情

况：幼儿的活动持续情况较好，能把整个过程都完成。观察记录

二：观察内容：应对大班幼儿的告状行为观察时间：2016年3月

24日观察地点：活动室观察对象：黄萍如观察目标：培养幼儿

独立解决问题和宽容的品格，减少告状行为的发生。观察实例：

生活活动中，有一些幼儿把自己从家里带入幼儿园的贴画纸分发给自

己的小伙伴，这时，我便看见蔡冰茜小朋友把贴画纸分发给了离自己

座位较近的黄萍如、张旭琨、张莹这些小伙伴。这时我便听到黄萍

如小朋友面红赤耳地小声说：“你就给我一张，你给张莹两张呢！

你不给我两张的话我就告诉老师你带贴画到幼儿园了！”（幼儿

园规定幼儿不能从家带任何东西入园）于是我便故意装着没看见，让

幼儿自己应对问题。这时黄萍如便跑到我面前对我说“老师，蔡冰茜

带贴画到幼儿园来，还把它分给小朋友！”反思：幼儿的告状行为

看似小事，却与幼儿的心理发展有很大的联系，幼儿对同伴的分享，

在心里上存在异议，觉得不平均，从而产生矛盾，她希望教师与同伴

进行制止，在心里上得到安慰，这是本班级常见的告状行为，同时也

是幼儿在自己的利益受到损失后的告状行为，以此下去，会养成幼儿

自私自利的品德。应对措施：这只是幼儿之间的小矛盾，教师也

可将问题抛还给幼儿，引导他们自己学着处理；若是较严重的情况则

需教师酌情处理。另外，平时注意多与幼儿沟通，了解他们内心的想

法。此外，与家庭配合培养幼儿独立解决问题和宽容的品格，一减少

告状行为的发生，促进幼儿身心健康发展。观察记录三：爱护小草

观察对象：黄伟妍等观察目的：培养幼儿爱护花草树木的意识观

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察内容：晨间活动的时候，两组小朋友们在兴致勃勃的拍皮球，还

有两组小朋友在走独木桥，玩得可开心了。突然，看见几个孩子气喘

吁吁地跑过来：“老师，他们不听我的话，我叫他们不要踩小草，可

他们偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下来了，老师，你再不去制

止的话，那里的小草可要遭殃了。”原来，是黄伟妍和几个女小朋

友。我就沿着她说的方向看过去，原来，他们在踢秋呢，我就走过

去，准备和他们去说说，可他们却无奈地说：“老师，如果我们不在

草坪上守门，摔交的话就要摔疼的。”“那你们能想个两全