3.2《蜀相》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

3.2《蜀相》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2《蜀相》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

教材分析

《蜀相》是2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册的一篇课文。本诗是唐代诗人杜甫为纪念诸葛亮而作，表达了诗人对蜀汉丞相诸葛亮的崇敬之情。诗中描绘了诸葛亮的才华、品德和忠诚，以及对蜀汉江山的忧虑和牵挂。本诗的主题思想深刻，表现手法独特，是高中阶段文言文阅读的重要篇目。通过对本诗的学习，学生可以领略到古代文学的魅力，提高文言文阅读能力，同时，也能从诗中汲取智慧，培养自身的品德修养。

核心素养目标

本节课旨在通过学习《蜀相》这篇课文，培养学生的语文核心素养。具体包括：

1.文言文阅读能力：通过分析诗中的语言、意象和表达手法，提高学生对文言文的阅读理解能力。

2.文化素养：通过学习古代诗歌，使学生了解诸葛亮的历史地位和品德，培养对传统文化的认同和尊重。

3.思维品质：通过探讨诗中的主题思想和情感表达，培养学生的批判性思维和创造性思维。

4.品德修养：通过学习诸葛亮的忠诚、智慧和担当，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的品德素养。

重点难点及解决办法

1.重点：诗文的阅读理解与分析。《蜀相》是一篇文言文，学生对其中的古汉语词汇、句式结构以及文化背景可能存在理解障碍。解决方法：教师可提前分发词汇表和背景资料，帮助学生预习；课堂上采用逐句解读的方式，引导学生理解诗文内容。

2.难点：诗中意象与主题思想的把握。学生可能难以深入理解诗中的意象群以及诗人所要表达的主题思想。解决策略：教师可通过图片、音乐等辅助手段，帮助学生感知意象；组织课堂讨论，引导学生深入挖掘诗中的主题思想。

3.重点：文学鉴赏能力的培养。学生对古代诗歌的鉴赏能力有待提高，如何引导学生体会诗的美感是教学的关键。解决方法：教师可采用对比分析、朗诵训练等方式，引导学生感受诗的语言美、意象美和情感美。

4.难点：品德教育与现实生活的联系。如何将诗中的品德理念与学生的生活实际相结合，使学生真正体会到品德的重要性。解决策略：教师可联系现实生活中的实例，让学生认识到品德在个人成长中的作用；组织角色扮演、写作等活动，引导学生思考品德在人际关系和为社会贡献中的意义。

教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、诗经文本、字典、词典等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学活动主要在课堂进行。

3.信息化资源：PPT、教学视频、音频资料、图片、在线词典等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、比较法、情境教学法、案例教学法等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蜀相》的诗意和意象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《蜀相》的诗意和意象。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-PPT、视频、文档等信息化资源：提供丰富的预习素材，帮助学生深入理解《蜀相》。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《蜀相》的诗意和意象，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述诸葛亮的历史背景或播放相关视频，引出《蜀相》的学习，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《蜀相》的诗意、意象和表达手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分析诗句、解读意象等活动，让学生在实践中掌握诗歌鉴赏技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分析诗句、解读意象等活动，体验诗歌鉴赏技能的运用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《蜀相》的诗意和意象。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握诗歌鉴赏技能。

-合作学习