第19课《大雁归来》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第19课《大雁归来》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《大雁归来》是2024-2025学年统编版语文七年级上册的一篇课文，主要描述了大雁在春天归来的景象及其与人类生活的关系。本课文旨在培养学生的文学素养，提高对自然环境的关注和保护意识。通过对大雁归来的描绘，引导学生感受大自然的神奇与美好，体会人与自然的和谐共生。本节课的教学设计将围绕课文内容，通过深入分析、讨论与合作，帮助学生理解课文主旨，提升阅读理解能力和文学鉴赏水平。

二、核心素养目标

本节课旨在通过学习《大雁归来》这篇课文，培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.阅读理解能力：通过分析课文内容，让学生能够理解大雁归来的意义和象征，把握作者的写作手法和情感表达。

2.文学鉴赏能力：通过欣赏课文中对大自然的描绘，培养学生对文学作品的审美情趣，提高对自然景观的欣赏和保护意识。

3.思维能力：通过讨论大雁归来与人类生活的关系，培养学生批判性思维和问题解决能力，思考人与自然如何和谐共生。

4.表达能力：通过课堂讨论和写作练习，提高学生运用语言表达自己观点和情感的能力，培养良好的沟通和表达能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-课文内容理解：重点理解《大雁归来》这篇课文描绘的大雁归来的景象及其与人类生活的关系，掌握作者的写作手法和情感表达。

-文学鉴赏能力：重点培养学生在欣赏课文时对大自然景观的描绘进行审美鉴赏，提高对自然景观的欣赏和保护意识。

-表达能力：重点通过课堂讨论和写作练习，提高学生运用语言表达自己观点和情感的能力，培养良好的沟通和表达能力。

2.教学难点

-课文深层含义理解：学生可能难以理解课文中所象征的大雁归来的深层含义，如生命的循环、季节的更迭等，需要教师通过具体例子和引导进行解释和帮助学生理解。

-文学鉴赏方法：学生可能对如何鉴赏文学作品感到困惑，教师需要通过具体的鉴赏方法和技巧的指导，帮助学生掌握如何欣赏和分析文学作品。

-写作技巧的应用：学生可能对如何在写作中运用修辞手法和表达情感感到困难，教师需要通过实例和练习指导，帮助学生掌握写作技巧并应用到实际写作中。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-纸质教材《大雁归来》

-学生作业本和写作材料

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群或学习平台

3.信息化资源：

-与课文相关的图片或视频资料

-在线词典或参考资料库

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演或情景模拟

-写作练习

-课堂提问和回答

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文相关的视频资料，要求学生观看并理解大雁归来的自然现象。

-设计预习问题：提出问题如“大雁归来的意义是什么？”、“作者通过描述大雁归来想要传达怎样的情感？”

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的问题和观点，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频资料，记录下自己的理解和疑问。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，准备在课堂上分享自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，供教师参考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观看视频和独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台分享预习资源，方便学生交流和教师监控。

-作用与目的：帮助学生对课文内容有初步理解，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示大雁归来的图片，引导学生进入课文情境。

-讲解知识点：详细讲解课文中的描写手法和象征意义。

-组织课堂活动：分组讨论课文中的环境保护主题，让学生发表观点。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对课文内容进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与讨论，表达自己的看法。

-提问与讨论：学生提出问题，与小组成员共同探讨，加深对课文的理解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识。

-作用与目的：通过讨论和思考，深化学生对课文的理解，培养环境保护意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于大雁归来的小短文，表达对自然现象的看法。

-提供拓展资源：推荐学生阅读有关环境保护的书籍，扩展知识面。

-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生