七年级数学下册5.3.2命题、定理、证明.pptx

5.3.2命题、定理、证明;?[知识与技能]

1.知道什么叫做命题，什么叫真命题，什么叫做假命题，什么叫定理.

2.理解命题由题设和结论两部分组成，能将命题写成“如果....那么....的形式或“若.……则……的形式.

[过程与方法]

通过对若干个命题的分析，了解什么叫命题以及命题的组成，知道什么叫做真命题，什么做假命题，什么叫做定理.

[情感态度]

通过本节的学习使同学们明白命题在数学.上的重要作用，不仅如此，命题在其它许多学科都有重要作用.

?【教学重点】

?命题的定义,命题的组成。

?[教学难点]

命题的判断，真假命题的判断，命题的题设和结论的区分.;

(2)两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补;

(3)对顶角相等;

(4)等式两边加同一个数，结果仍是等式.;1.定义：判断一件事情的语句叫做命题。;命题一般都写成“如果…，那么…”的形式。;例1：把下列命题写成“如果……那么……”的形式。并指出它的题设和结论。;有些命题如果题设成立，那么结论一定成立；而有些命题题设成立时，结论不一定成立。;例：将下列的命题写成“如果…..，那么.…..”的形式，并判断它的真假。;公理、定理;公理举例;定理举例;6.平行线判定定理：;证明;例如，要判定命题“相等的角是对顶角”是假命题，可以举出如下反例:

图5.3-5中，OC是∠AOB的平分线，∠1=∠2,但它们不是对顶角.;1.在下面的括号内，填.上推理的根据.

如图，∠A+∠B=180°，求证:∠C+∠D=180°.

证明:∵∠A+∠B=180°，

∴AD//BC().

∴∠C+∠D=180°().

2.命题“同位角相等”是真命题吗?如果是，说出理由;如果不是，请举出反例。

;课堂小结