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小学一年级数学课件《左右》小学一年级数学上册课件--第1页
小学一年级数学课件：《左右》小学一年级数
学上册课件
教课内容：
一年级北师大版本数学第五单元地点与次序-左右
教课目的：
1.认识“左、右”的地点关系，领会其相对性。
2.能够初步运用左右描绘物体的地点，解决实质问题。
3.经过生动风趣的数学活动，使学生领会到学习数学的乐趣。
教课要点：
认识“左、右”的地点关系，领会其相对性。
教课难点：
运用左右描绘物体的地点，解决实质问题。
教课过程：
一、创建情境，导入新课。
1.同学对你的同桌说一说，哪不过右手，哪不过左手。
2.我们要来认识“左右”。
（板书课题：左右）
二、联系自己，体验左右。
1.摸一摸。
（1）左手和右手是一对好朋友，团结起来力量特别大，在我们的身体中，除
了左手和右手是一左一右外，还有什么是一左一右的？
（2）哪不过左脚？哪不过右脚？
（3）对！左脚和左手是在同一边的，右手和右脚是在同一边的。来，全班同
学一同摸一摸，边摸边说，左脚――右脚
（4）还有左耳和右耳。
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（5）还有左眼和右眼。
（6）还有左肩和右肩。
（7）生每说一种，教师都指引全体学生用手摸一摸。
三、实质操作，探究新知。
1.摆一摆。
游戏做完了，此刻我们要开始摆文具了。同桌的同学相互合作，听清楚老师
说的话。
请你在桌上放一块橡皮；在橡皮的左侧摆一枝铅笔；在橡皮的右侧
摆一个铅笔盒；在铅笔盒的左侧，橡皮的右侧摆一把尺子；在铅笔盒的右
边摆一把小刀。
生摆好后，师用出示正确的摆列次序，生检查自己的摆列。
2.数一数。
从左数橡皮是第几个？从右数橡皮是第几个？
从左数橡皮是第二个，从右数橡皮是第四个。
为何橡皮一会儿排第二？一会儿又排第四？
什么东西反了？能讲得更清楚一些吗？
（数的次序反了，开始是从左数，以后是从右数。）
师小结：也就是说，相同一个物体，从左数和从右数，结果便可能不相同。
3.爬楼梯。上楼梯时我们要靠哪边走？
下楼梯时我们又要靠哪边走？
请你们两位示范一下，把教室中间过道当楼梯，一个以前去后走是下楼梯，
另一个从后往前走是上楼梯。
（生察看时师提示：下楼梯的同学是靠哪边走？）
（生仍是有的说左侧，有的说右侧。）
师：教课楼中间有一个楼梯，同学们想不想去走一走？
（全体学生进行室外活动：走上楼梯，又走下楼梯。下楼梯时，师又提示：
下楼梯时你靠哪边走？）
回到教室。
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