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五年级音乐第二学期教学计划

一、全册教材概貌

（一）指导思想

1．以学生为主体

从学生兴趣、能力与需求出发，培养学生爱好音乐的情趣，重视

学生在音乐学习活动中体验、感受、实践、创造。提高学生的音乐素

质与能力。

2．以审美为核心

充分发挥音乐的本体作用，以音乐的美感来感染学生，以音乐中

丰富的情感来陶冶学生，提高学生审美能力。

3．以音乐文化为主线，

拓展音乐教材的文化内涵，强调音乐与人，音乐与自然，音乐与

民族，音乐与科技的联系，把音乐学习置身于大文化背景之中。

4、以德育为主旋律

关注学生的整体发展，促进学生审美素养与人格的协调发展。在

音乐教育中培养学生个性，提高学生自身修养，促进全面发展。

（二）教材特点

1．以主题单元组织教材

本册教材通过“听听”，“唱唱”“认认”“练练”等栏目形式，进行

音乐欣赏、歌唱、音乐知识欣赏的学习以及各方面内容实践操作和技

能训练。在课文中，上述各栏目按照“听听”，“唱唱”“认认”“练练”

等栏目顺序；在具体的教学过程中，教师也可以根据“感性入手，欣

赏入手“的精神，把教学实际的需要而做多样化的设计安排。

2．民族性与时代性相结合。

努力将我国的优秀民族音乐和世界经典作品介绍给学生，把孩子

引进五彩缤纷的音乐世界，体现与上海国际大都市相匹配的、多元文

化的艺术特色。

二、教学目标：

听听：

1

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（1）欣赏由筝等乐器演奏的乐曲，感受和熟悉这些乐器的音色。

（2）感受和体会我国民族管弦乐和西洋乐合奏的表现效果。

（3）通过欣赏知道冼星海的简单生平及其创作的作品。

（4）初步学会用自己学的音乐知识从整体上感受音乐的情绪和形象。

认认：变拍子，波音记号，倚音记号，知道它们的唱法。认识D.S和D.C两种

反复记号。

唱唱：

（1）初步学会在歌唱中用比较圆润的声音长较高的和较低的音。并注意发声位

置的统一。

（2）在二声部歌唱时初步做到声部和谐注意均衡。

（3）学会用力度、速度和音色的变化，用表情地歌唱。

练练：

（1）视唱一个降号调的简单旋律。

（2）听辩和感受各种常用音程的音响效果。

（3）学会为旋律填入结束音。

（4）学习按指定的情景创作简短的旋律。

三、教学重点难点：

1．教学重点：提高学生的音乐兴趣，从听觉、感性入手，容知

识技能和音乐形象与一体，强调感性知识的认识和技能技巧的运用，

培养学生演唱能力。本学期学会4/4拍的歌曲，认识re.mi.常用力度

记号、重音、顿音。

2．教学难点：让学生通过听、唱、动等练习，相互渗透、相互

补充，发展思维能力，全面培养学生的音乐素养。使学生掌握音的长

短、音的强弱、接龙游戏和节奏谱等。

四、班级情况分析：

现有3个班级由我任教，在教学中，我觉得各班的基础相差较大。

现个别班级有些学生接受能力较强些，反应快些，但有的学生接受能

力较慢些，所以我要对不同年级不同学生要加强教育。特别即将使用

新教材，我要以新教材为依据，在“听”、“唱”、“练”、“创”