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苏教版二年级科学下册第11课拧螺丝教案--第1页

《苏教版二年级科学下册第11课拧螺丝教案》

摘要：苏教版，一字螺丝刀，十字螺丝刀

第11课拧螺丝教案苏教版

课题

11、拧螺丝

教学课时

1

目

标

依

据

小学生可能在日常生活中的很多地方见到过螺丝，也曾用过螺丝、

玩过螺丝，本课围绕螺丝与螺丝刀的使用，用三个活动将教学内容串成一个整体。活动一，观

察螺丝并给螺丝分类，让学生认识到螺丝是多种多样的。活动二，做小笔筒，让学生在做的过

程中体验螺丝刀的使用方法。首先，挑选合适的螺丝和螺丝刀，让学生认识到一字螺丝和十字

螺丝的区别，以及如何利用不同的螺丝刀来拧不同的螺丝，指导学生学会选择工具；然后，让

学生用螺丝刀进行实际操作，固定螺丝，把木条组装成小笔筒。活动三，组织学生阅读。教材

以图文结合的形式，呈现用十字形扳手拧外六角形螺丝、用L形扳手拧内六角形螺丝的操作场

景，让学生通过阅读，了解一些特殊的拧螺丝工具，认识到工具的多样性有助于提高工作效率。

教

学

目

标

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科学知识：

通过给螺丝分类知道螺丝有不同的种类。

知道不同的螺丝要选择不同的螺丝刀去拧。

通过做小笔筒，学会使用螺丝刀来拧螺丝。

科学探究：

在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。

科学态度：

愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作探究学习。

科学、技术、社会与环境：

让学生认识更多的螺丝和拧螺丝的工具，知道多样的工

具可以提高人们的工作效率。

教学重难点：

重点：认识多种多样的螺丝，选择合适的螺丝刀拧螺丝。

难点：制作小笔筒。

课

前

准

备

教师材料：相关视频资料。

学生分组材料：各种各样的螺丝、印泥、一字与十字螺丝刀、小扳手、

制作小笔筒的组件（包括木块组件与螺丝）等。

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科学教案（第课时）

教学时间：年月日

教学流程（按课时设计）

教师活动

学生活动

设计意图及

效果预测

一、提出问题，激发兴趣

教师出示一颗螺丝钉，提问：你知道这是什么吗？你在哪里见过？你知道它是用来做什么的吗？

你还见过什么样的螺丝吗？

二、观察螺丝，给螺丝分类

1.观察螺丝，给螺丝分类

刚才，我们同学们谈到了好多种类的螺丝，老师今天也带来了各种各样的螺丝，你能将这些螺

丝进行分类吗？也可以让学生课前收集一些螺丝并带到课堂上来，这样不仅可以让学生直接感

受到实物，还可以丰富观察、分类的对象。

注意事项:本课给螺丝分类，属于自定标准的分类，因此，教师不要规定分类标准，只要学生

自定标准有道理，分类合理即可。

三、做个小笔筒。

1.将教师演示与学生操作有机地结合起来。

①出示做好的小笔筒给学生欣赏。

②再出示小笔筒的散件，让学生说说怎样才能将它们拼装到一起。

③在出示一字螺丝与十字螺丝，让学生来选择合适的螺丝刀。

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④教师再演示