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复习备考经验总结

复习备考经验总结1

1、地毯式扫荡

先把该复习的基础知识全面过一遍。努力探求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读料子或者文字解释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

2、融会贯穿

找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。努力探求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多试验。

3、知识的运用

做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题磨练分析问题解决问题的本领。

4、捡“渣子”

即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面找寻过错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高本领。

5、“翻饼烙饼”

复习好像“烙饼”，需要翻几个个儿才略熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才略完成。

6、基础，还是基础

复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的重要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在坚固结实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

7、学文科，要“死”去“活”来

历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、时代、一些历史史料的要点等等。有些料子，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的料子敏捷运用，这就不但要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不止学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

8、“试试就能行，争争就能赢”

这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种乐观的参加心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的.气派。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们努力探求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努力因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和自动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

9、具备健康心理

“一个具有健康心理素养的人应当做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在经受压力过大时又能为本身开脱，使本身不失常”。人的主观能动性使人能够掌控和把握本身，从而使本身的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素养脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素养则使我们比较“皮实”——能够调整本身的情绪和心态去克服面对的困难。

10、实力心理

“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素养的综合考察”。实力是基础，是本钱，心理素养是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

11、考试发挥

复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。一位考生说“我平常考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，约莫是心理调整得好吧？”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

12、“强科更强，弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项”

在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。约莫是十分高明的策略了。

13、打团体赛

“差的学科要拼命补上来，实现中等偏上水平；好的要突出，使之成为真正的优势。”这里的道理与上述相像，也是对待本身的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

14、记住该记住的

“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——原来该背的就够多啦！依据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下来就是了）；只有记忆才略理解的。只有记忆才略记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，好像“滚动”。这种复习法需要肯定的时间，但复习比较坚固，由于符合记忆规律，效果好。

15、过度复习法

“过度复习法”记忆有一个“酬劳递减规律”，即随着记忆次数的加添，复习所记住的料子的