2022届上海市静安区高三一模作文题及优秀作文赏读点评(附思路点拨).pdf

2022年上海静安区高三一模作文题及优秀作文赏读点评（附思路点拨）

作文原材料

一种快乐和另一种快乐一样美好。对吗？比如，一颗图钉和一首诗歌所带来的

快乐真的一样美好吗？

就上述问题，请写一篇文章谈谈看法。

要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。

模拟构思

参考题目：

警惕快乐，珍惜美好/各美其美，美美与共

思路模拟：

1、每一种快乐都有快乐的理由，但是凡带来快乐的，未必都是美好的，有些

快乐只是满足一己之私欲望，把快乐建立在伤害他人的基础上，害人也害己。对于

这种不能带来美好的快乐，人们需要警惕。

2、就算快乐能够带来美好，但是不同的快乐带来的美好是有差别的。

1）有些快乐带来的美好是物质层面上的，有些快乐带来的美好是精神层面上

的

2）有些快乐带来的美好只是一时的，有些快乐带来的美好却是前瞻性的，甚

至是恒久的

3、价值观多元化的时代，既然有多元化的快乐，就一定会有多元化的美好，

而一切美好随时都可能变化，所以一定要学会珍惜

4、总结上文：警惕快乐，珍惜美好。只有这样，人们才能克己之乐，各美其

美，进而美人之美，美美与共。

优秀作文赏读与点评

1、图钉、诗歌和快乐的美好

点评：标题没有点明主题，从作文原材料中抽出三个名词，然后退一步，用话

题做标题，这样安排，论述空间大。

①有人说，一种快乐和另一种快乐一样美好，有人对此命题进行怀疑。图钉和

诗歌所带来的快乐真的一样吗？我想说的是，图钉和诗歌都同样能带来美好的快乐，

但是，这种快乐所包容的美好所指代或蕴含的意义和本质是不同的。可我们并不能

因为这种不同的意义和本源，就对快乐的美好与否表示质疑和不信任。

点评：开头对作文原材料采用理解式引用，并且聚焦问题，正面表态。这样处

理，引述材料比较灵活；直接表明观点，主题非常明确。

②世界上的每一件事物都潜藏着给人们带来快乐和喜悦的可能性，也就是说，

人们可以从不同的事物中获得美好的快乐——这点是能够不言而喻的。回到最初的

疑问，一颗图钉可以帮助你固定你所想要固定的东西，可是你感到一种心安的美好，

而一首诗歌或许可以打开你的心扉，让你与其产生共鸣和感动，于是你能获得一种

触动的美。

点评：呼应作文原材料，论述任何事情都能带来快乐，获得一种触动的美。这

是作文原材料进一步作理解性阐释；这一段只是为下文做铺垫，没有表达特别的观

点。

③由此可见，如果从程度或者说是结论来发问，那么图钉和诗歌带来的快乐是

一样的美好，而如果从两者所带给人的美好所具体指向时，那么又很显然，它们所

给我们带来了并不相同的美好。

点评：此段聚焦作文原材料中的问题，没有简单地肯定或简单地否定，而是有

肯定，也有否定；但是论述比较单薄。

④不过，既然快乐的美好事必定存在的，但为什么会有人仍然对其到底一样或

者不一样纠结呢？我想，可能是因为人们在无意识之间会忽略一些快乐的美好。图

钉作为工具，人们对它的存在和发挥作用默认为理所应当，在它消失又需要的时候，

会感到焦心和烦躁，却忘记思考或察觉它带给我们的那种快乐与美好——当我们潜

移默化的认为这种快乐的美好本不该存在时，我们就感受不到它了。这或许就是人

们会觉得图钉和诗歌所带来的快乐似乎不一样的原因。

点评：此段探究作文原材料中人们为何纠结不同的快乐是否一样美好，归因单

一，而且有些勉强。

⑤那么我认为，既然图钉和诗歌都能带来快乐，又何必去纠结是否一样美好呢？

这种纠结里或许反而会适得其反，从而忽视了美好本身。所以，我们要做的是应当

是去体察生活里的每一件事物，甚至是每一个细节所带给我们的快乐与美好。

点评：此段跳出问题之外，也是在巧妙地回避问题。

⑥让我们静下心来，以温柔去感悟图钉所带来的快乐的美好，也要去感悟诗歌

所带来的快乐的美好？然后真正的为其而感到高兴和心满意足，我想这就应该是美

好所带来的意义，我想或许这样就好了。

点评：此段小结，回到作文原材料的起兴处，格局有些小。

点评：本文立意见仁见智，因为作者聚焦问题后，只作蜻蜓点水式论述，然后

就快速跳开了，思维并不开阔，论述也并不深入。

2、你不是真正的快乐

点评：标题不能呼应作文原材料应该聚焦的问题，因为作文原材料没有一丝否

定快乐的意图。根据下文内容，标题可易为：你也许不是真正的快乐。