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2.7勾股定理的应用(3)导学稿班级

年级：初二学科：数学时间：2012、9、18

一、教学目标：:

1．会运用勾股定理解决路程最短问题。

2．在运用勾股定理解决问题中，进一步感受数学的“建模”思想

3．进一步发展有条理思考和有条理表达的能力，体会数学的应用价值。

二、教学重点、难点：勾股定理的应用

三、教学过程：

（一）．

例1.蚂议最短路程问题.

（1）如图所示。有一个圆柱，它的高等于12厘米，底面半径等于3厘米。在圆柱下底面

的A点有一只蚂蚁，它想吃到上底面的A点相对的B点处的事物，需要爬行的最

短路程是多少？（п的值取3）

2）如图是一个三级台阶，它的每一级的长宽和高分别为20dm、3dm、2dm，A和B是这

（

个台阶两个相对的端点，A点有一只蚂蚁，想到B点去吃可口的食物，则蚂蚁沿着台

阶面爬到B点最短路程是多少？

A20

3

2

B

（3）在图中，有一内腔长30cm、宽40cm、高50cm的木箱，如果在箱内的A处有一只昆

虫，它要在箱壁上爬行到B处，至少要爬多远？

B

]

C

AD

例2．公路MN和小路PQ在点P处交汇，且∠QPN=30°，点A处有一所学校，AP=160m，

假设拖拉机行驶时，周围100m内受噪音影响，那么拖拉机在公路MN上以18km/h的速度

沿PN方向行驶时，学校是否受到噪音的影响？如果学校受到影响，那么受影响将持续多长

时间？

N

P

MAQ

四．课堂小结：

通过这节课的学习活动你有哪些收获？

2.7勾股定理的应用（3）作业班级

一、填空题