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阳光班级特色文化建设方案两篇

篇一：创建阳光特色班级方案

任何事物只有拥有自己的个性特点，才会充满旺盛的生命力。一个

学校，一个班级，亦如此，也只有拥有了自己的特色才会散发出亮

丽迷人的光芒。一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富

有魅力、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、

塑造，具有极大的美育功能。它是一种无形的约束力，使学生自觉

地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉

悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。三年二班是个快乐的

大家庭，二十位小同学在这个快乐的大家庭里一起快乐地学习，一

起快乐地成长。我们的宗旨一直让每个学生都感到快乐！

一.我们班级的名称是：阳光乐园

二.我们的目标：将本班建成具有“健康、向上、阳光”的班风，营

造一个良好的学习生活环境,建设一个和谐而又充满活力的班集体,

促促进学生在进学生在德,智,体,美,劳劳各方面都能得到全面的发展。

具体目标：

1.建设一个优秀的班级。

2.每个学生：品行端正，学习优良，特长鲜明，懂得感恩。

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3.时刻牢记班训“态度决定一切”并积极落实。

4.制定班级公约，建立完善班级日常管理制度。

三.我们的班训：我自信我出色我努力我成功

四.我们的公约：上学不迟到作业按时交

上课要认真举止要文明

纪律要遵守卫生要保持

人人为我我为人人

班以我为荣我为班添荣

五.组织建设：

1．创建班委会：办事公正、以身作则、真诚坦率、关心同学、善于

沟通、具有民主和奉献精神。

班长：负责全班日常事务的管理。

副班长：分管班级管理工作。

学习委员：检查各学科学习任务完成情况，并记录、汇报科任教师。

卫生委员：检查各组卫生状况，并记录。

体育委员：负责同学们的出操和体育课组织工作。

各组组长：检查组员作业，及时上交收发作业、辅助学习委员做好

背诵检查。

值日小组组长：负责当日值日、教室打扫、保洁并监督组员、组织

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组员清洁卫生劳动检查每个同学的卫生情况。

科代表：负责与各科任教师联系和各科教学有关工作。

2．小组建设：成立“手拉手”互助小组，每个小组由五个人组成，

层次不均，以好带差。小组宣言；第一小组：互帮互助，披荆斩棘，

勤奋进取，全面发展。第二小组：付出的是努力，依靠的是实力，

只要齐心协力，就能取得胜利。第三小组：尽最大的努力，做最好

的自己。第四小组：不求最好但求更好。加油！

3．“班级图书角”建设。发挥集体的力量，由每个学生自愿带一两

本课外书，积少成多，变成一个班级图书角。“捐一本书，读几十

本书”，方便学生阅读。

4．在班级中设置“小小书法家”、“小小画家”等区块，给学生搭

建一个展示自我的平台，让学生相互之间学习吸收内化。

5．创建阳光之星：学习之星，进步之星，文明之星，助人之星

6．创建个人评价阳光评比台和小组评价。

7．创建特色岗位

弟子规诵读员：负责诵读弟子规

自习管理员：负责自习课和早自习纪律。

小食品管理员:负责监督学生上下学是否在小摊购买零食、在教室吃

零食；

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保洁管理员：负责监督每位学生课桌下面及周围的保洁工作。

图书管理员：负责书虫部落的图书管理工作，做好借书还书的登记。

值日班长：按学号轮流，写好班级日志，管理班级一日常规。

垃圾管理员：负责监督垃圾是否及时倒净。

粉笔管理员：负责粉笔放置、及时补充。

财产管理员：负责管理班级公共财物。

就餐管理员：组织排好前往食堂就餐的路队，监督就餐纪律。

路队管理员：组织放学的队伍和纪律。

8.班主任寄语：基础差点不要紧，关键要追；

问题不懂不要紧，关键要问；

犯点错误不要紧，关键要改；

理解慢点不要紧，关键要勤。

态度决定一切，奋斗成就未来。

年轻没有失败，青春炫出色彩。

贵在坚持，唯在坚持，成在坚持。

不是尽力而为，而是全力而为。

六.班规：

（1）进校：

穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；

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进校说声老师好，相互问候有礼貌。

（2）早读：

勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；

语数各科同重要，书声琅