2024年四年级英语下册 Unit 5 What will you do this weekend Lesson 30教案 人教精通版（三起）.docxVIP

2024年四年级英语下册Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson30教案人教精通版（三起）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2024年四年级英语下册Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson30教案人教精通版（三起）》是一份针对四年级学生的英语教案，内容涉及周末活动的计划和描述。本节课旨在帮助学生掌握询问和描述周末计划的交际用语，并能够运用一般将来时进行表达。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于周末计划的相关词汇和句子，并能够运用所学知识进行实际交流。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，通过学习本节课的内容，学生能够更好地与他人交流自己的周末计划，提高他们的英语实际应用能力。同时，本节课的教学设计紧密结合课本内容，通过丰富的教学活动和互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的英语语言运用能力，特别是听、说、读、写四个方面的技能。通过学习本节课的内容，学生能够掌握询问和描述周末计划的交际用语，并能够运用一般将来时进行表达。同时，通过课堂上的互动和实践活动，学生能够提高他们的团队合作能力和创新思维能力，培养他们的跨文化交际意识，提高他们的自主学习能力和终身学习的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握询问和描述周末计划的交际用语，如Whatwillyoudothisweekend?和Iwillgotothepark.

-运用一般将来时进行表达，如Iwillreadabook.和Shewillwatchamovie.

-正确使用与周末活动相关的词汇，如playsoccer、goswimming、visitgrandparents等。

2.教学难点

-学生对于一般将来时的理解和运用，特别是时态的变化和用法。

-学生对于新词汇的掌握，特别是那些与周末活动相关的词汇。

-学生在与他人交流时能够流畅地表达自己的周末计划，并能够理解他人的计划。

四、教学方法与手段

-语言能力：学生能够听懂、会说、会读关于周末计划的相关词汇和句子，并能够运用一般将来时进行表达。

-文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解并尊重不同的文化背景下的周末活动计划。

-思维品质：学生能够通过分析课本中的例句和情景，培养逻辑思维和批判性思维能力。

-自主学习能力：学生能够通过预习、课堂参与和课后复习，提高自主学习能力和学习效果。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周末活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道周末活动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于周末活动的图片或视频片段，让学生初步感受周末活动的魅力或特点。

简短介绍周末活动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.周末活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周末活动的基本概念、组成部分和计划方法。

过程：

讲解周末活动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍如何计划周末活动的方法和步骤，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.周末活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周末活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的周末活动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周末活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用周末活动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与周末活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、计划方法以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周末活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、计划方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周末活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括周末活动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调周末活动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用周末活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于周末活动的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.语言技能提升：学生能够熟练地运用