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人教版物理八年级上册第一章《机械运动》教案
认识测量长度、时间的工具及其发展变化的过程，培养
学生对科学技术的热爱；通过测量平均速度的活动感受
本章是初中物理学的开始,介绍了自然界最普遍、最科学就在身边.
简单的运动——机械运动.本章的内容包括：长度和时间【教学重点】
的测量,运动的描述,运动的快慢,测量平均速度.运动和静止的判断，速度的概念和计算，长度、时
本章共有4节：间、平均速度的测量.
1.第1节“长度和时间的测量”，讲述了长度的测量、【教学难点】
长度的单位、刻度尺的正确使用、时间的测量、误差.运动和静止的相对性，速度单位的换算，平均速度
在物理学中要对有关现象做定量研究，就需要进行测量.的理解和测量.
所以，让学生了解一些测量的初步知识，掌握一些测量
的基本技能，是他们学习物理所必备的.
2.第2节“运动的描述”，介绍了机械运动、参照物、【课时建议】
运动和静止的相对性.本章共有4节，建议5课时.
3.第3节“运动的快慢”，介绍了运动快慢的比较，第1节长度和时间的测量…………….1课时
速度的定义、公式和单位，匀速直线运动，变速运动及第2节运动的描述…….1课时
平均速度的意义.本节首先引入速度这个物理量，并通过第3节运动的快慢…….1课时
路程和时间来计算速度，然后指出最简单的机械运动是第4节测量平均速度….1课时
匀速直线运动，并介绍了匀速直线运动的特点.本章复习和总结……….1课时
4.第4节“测量平均速度”，是实验探究课，介绍了
平均速度的测量方法.
本章教材的设计体现了“从生活走向物理，从物理1.图象法：本章中利用速度—时间图象和路程—时
走向社会”的理念.首先学习了物理学中最基本的测量—间图象描述匀速直线运动，可以清楚地反映物体运动的
—时间和长度的测量，这也是其他测量的基础.接着介绍变化情况，从而探究物体运动的规律.
了运动学的基础知识，主要是一些基本概念和运动的规2.比较法：本章中在理解误差和错误的区别时，利
律.初中物理中速度的计算公式的含义跟小学数学对它用比较法更容易记忆二者的不同.
的解释基本一致，所不同的是强调速度的单位及其换3.控制变量法：比较物体的运动快慢运用了这种方
算，学生要了解进行物理计算的规范要求.法，在运动时间相同时比较运动路程或在运动路程相同
时比较运动时间.
【教学目标】
1.在知识与技能方面：知道机械运动、参照物的概
念，运动和静止的相对性；能用速度描述物体的运动；
掌握速度的简单计算；会使用适当的工具测量长度、时
间和平均速度；知道测量有误差，理解误差和错误的区
别.
2.在过程与方法方面：能用实例解释运动和静止的
相对性；体验通过日常的经验或自然现象粗略估测长度
和时间的方法；进行实验探究平均速度的测量.
3.在情感、态度与价值观方面：认识运动是宇宙的
普遍现象，运动和静止是相对的，建立唯物主义世界观；
第1节长度和时间的测量
课题长度和时间的测量课型新授课
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