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大班科学沉与浮教案优秀5篇

大班科学沉与浮教案篇1

一、活动目标

1、理解水是流动的、透亮的的特性，感知水是无色无味的。

2、了解水的用途，知道节省用水，试验水是会变动的。

重点：感受水是透亮的、无色无味、会流动的特性。

难点：感受水是透亮的。

二、活动准备

牛奶、水各一杯、每张桌子上放一盆水、一盆玩的小物品、各种调料、颜料、肥皂水、开水、冰块等。

三、活动过程

1、通过玩水，感受水的特性。

（1）、老师叙述：小伙伴，老师给你们带来了什么？（出示一瓶水、一瓶牛奶），请小伙伴说说。通过看一看、闻一闻、尝一尝，感知水的特点（水是没有颜色、没有味道的，牛奶是白色的、有味的）。

（2）、老师：小伙伴，你们想玩水吗？老师给你们准备了一盆有趣味的东西，请你们放几样东西到水里，认真察看一下，这些小东西在水里能看得清吗？我们再放几样小东西到牛奶里看看，是否能看得清，老师小结：水是透亮的。（牛奶是有色、不透亮的）

2、通过试验感知水是会流动的

老师：刚才我们发现了水的秘密，原来它是无色无味、透亮的，现在我们再来玩一玩水，你还会发现什么？

（1）、灌水游戏：给每组准备了一个雪碧瓶、杯子，请小组长来竞赛，老师提出要求：用一只杯子把水灌到瓶里，看谁先把水灌满？

（2）、抓水竞赛：我们再来玩一个游戏，名字叫抓水竞赛，用手抓水，看能否抓到水？为什么抓不到水？（揭示水是会流动的）

3、通过讨论了解水的用途。

师生共同讨论水的用途，老师小结：倘若没有水，我们人类和动植物就会怎样？（人类和动物就不能生存、植物就会枯死）现在地球上的水越来越少了，因此我们要节省用水。

4、迁移活动：

老师：“今日，我们小伙伴了解水的特点，知道水是无色无味、透亮的，是会流动的。老师带来了二杯水，现在请小伙伴来尝一尝。”

老师出示二杯水让幼儿品尝（一杯糖水、一杯盐水），请幼儿说出水有了什么变动（变甜了、变咸了），老师供给给幼儿一些物品，让他们试验使水发生变动。

大班科学沉与浮教案篇2

活动目标

1、通过操作感知油和水倾倒，搅拌后分别现象，对科学探究活动感兴趣。

2、了解生活中油和水分别的相关现象，体验科学知识在生活中的运用。

3、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、乐意大胆试验，并与同伴共享本身的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1、幼儿每人1杯水1杯油，幼儿每人各1份蓝黑钢笔水。

2、每人1根搅拌管、背景音乐一首。

3、几张画过的图画、各色颜料水等等。

活动重难点

活动重点：初步了解水和油的不相溶性。

活动难点：不同物质放入水中的相溶性和不相溶性。

活动过程

一、导入师：今日，老师给你们带来了很多的小客人跟你们玩游戏，想知道是谁吗?

(想)好，我们一起去看看都有谁?(老师介绍试验料子)

二、让幼儿动手操作，将蓝、黑色的钢笔水倒进一杯水里，察看它们之间有什么变动。

师：在做试验之前，老师有要求。请你们认真听，请你们把蓝、黑色的钢笔水倒入一个杯子的水里，认真察看，它们会显现什么现象?

1、提问：发现了什么?(它们在一起溶化变成黑色的水)

师：是不是你们说的这样呢?我们一起来验证一下吧。(老师验证明验结果)

小结：你们察看的很认真，是的，蓝、黑色钢笔水倒进水里，它们溶化在了一起变成了黑色的.水。说明它们是能溶化在一起的。(解释“溶化”意思一种物体和另一种物体合在一起说明它们是能相溶在一起的，倘若不能够合在一起说明它们是分开的。)

三、让幼儿想想油和水倒在一起会显现什么现象?

师：你们猜猜、想想，把油倒进已经溶化的水里，你们会发现什么秘密?我也不知道，现在请你们把油倒进溶化的水里，认真察看，它们之间发什么说呢么变动?

提问：1、油和水它们能不能溶化在一起?

2、为什么?

师：真的是这样的吗?那我们一起来验证一下是不是你们发现的这样。(老师再次验证明验结果)

小结：由于油和水的比重不同。无论先倒水还是先倒油，油都是浮在水的上面，水在油的下面。说明油和水它们是不能在一起的，它们是分来的。

四、延长，请幼儿玩一玩“油水分别”画，并想象为什么颜料水不会和油画棒混在一起?

结束语：你们的表现太棒了，在我们的生活中，还有哪些物体是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我们一起去外面找找吧!

活动反思

油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会显现什么现象，这是在生活中常常显现的但又不太注意的现象，我捉住这一现象，意在通过察看记录和试验操作激发幼儿的探究兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中老师引导幼儿大胆料想并坚持幼儿本身动手探究、发现的原则，培养幼儿自动探究的本领，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的察看中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于料想的科学态度。活动实现教育目标。

大班科学沉与浮教案篇3

活动设计背景

在日常活动交谈中发现，孩子