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发展与教育心理学4～5章

第四章婴幼儿心理的发展P83

第一节婴幼儿发展的概述P83

一、婴幼儿的生理发展

（一）身体的发育P83：

1.身高;

婴儿出生后的头几个月，身高平均每月增长3厘米以上，半岁以

后身高增长速度逐渐缓慢，平局每月约增长1-1.5厘米。

2.体重；

婴幼儿体重的增长与他们的骨骼肌肉的发育有密切联系

（二）神经系统的发育

1.神经系统的结构

（1）脑的重量

新生儿—390克，是成人脑的25%；第一年脑增加速度最快，平

均每天增加1克，到九个月时平均脑重达到660克左右。2-3岁，

900—1011克，相当于成人脑重的75%；6.7岁，脑重1282克左右，

接近成人水平，达到成人脑重的90%；9岁，1350克；12岁1400

克；20岁左右不再增长。

（2）神经纤维

神经系统各部分神经纤维视线髓鞘化的时间不同，与高级神经活

动有关的额叶和顶叶部分的髓鞘化过程开始得最晚，大约7岁时才接

近完成

2岁以前，脑神经纤维较短，多呈水平方向，2岁以后，出现了垂

直方向延伸的分支

（3）大脑皮层

大脑皮层的发育顺序是枕叶成熟最早，其次是颞叶、顶叶，额叶

成熟最晚

利用电脑图研究发现，脑发育的第一个加速期在5-6岁之间

2.神经系统的机能

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（1）大脑皮层兴奋与抑制机能的发展

新生儿每天需要睡眠20-22个小时。

3岁时幼儿的睡眠可减少到14个小时。

（2）第二信号系统的形成与发展：

婴儿两种信号系统活动的发展所经历的四个阶段：

阶段1，直接刺激—直接反应。

阶段2，词的刺激—直接反应。

阶段3，具体刺激—词的反应。

阶段4，词的刺激—词的反应。

（3）大脑功能的侧化

大脑功能侧化主要表现在：

①大脑两半球功能侧化的出现和形成②利手的出现和形成

二、婴幼儿主导活动的发展P89

婴幼儿主导活动游戏。

（一）游戏：是促进儿童身心发展的一种社会性活动。儿童在游

戏中反映周围的现实生活，并通过游戏了解周围人们的劳动、生活和

道德貌，同时体验着人们之间的相互关系。

游戏的主题和内容都是由社会生活条件决定的

（二）游戏的种类

游戏的种类是单人游戏与集体游戏（2-2.5岁）和创性游戏、教育

游戏和活动性游戏

1.单人游戏与集体游戏

单人游戏是指单独一个人进行的游戏。

2-2岁半的儿童中常进行单人游戏。

集体游戏是指多名儿童共同参与进行的游戏活动。

一般在幼儿晚期长进行集体游戏

2.创造性游戏、教学游戏和活动性游戏

创造性游戏是指幼儿自己通过创造性想象而形成的游戏，它有明

确的主题、目的、角色分工、内容丰富、情节多变等特点。

幼儿游戏的最高级形式创造性游戏。

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