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综合实践教案15篇

综合实践教案1

教案目标:

1、知道注意安全是一种自我保护,可以防止受伤害。

2、知道有关交通规则和交通标志。

3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦,

给别人带来麻烦。

教案重点:

交通标志、规则和安全教育。

教案难点:

懂得遵守交通规则。

教案辅助:

多媒体

教案过程:

一、谈话引入。

城市、乡村的道路千条万条,道路上的车子千辆万辆,小朋

友出门可要注意交通安全噢!

我们要把交通安全记心中,防止和避免交通事故的发生。今

天,我们就来学习《交通小博士》。

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二、探究新知。

1、想一想。

⑴路口为什么要装红绿灯?

⑵下雨天过马路应注意哪些问题?

2、认一认。

⑴出示图片:“认一认”图片中的交通标志和设施。

⑵提问;这些是什么标志?它们有什么用处?

⑶小结

:马路上有了这些标志和设施,行人和各种车辆,就会各其

道,互不干忧,这样就能确保交通安全。

3、联系实际,深入明理。

⑴提问:你们还听到或看过哪些交通警事故,后果怎样?

⑵总结:随着我国经济发展,马路上的车辆不断增多,更要

大家遵守交通规则,维护正常的交通秩序,保证生活,学习政党

进行。如果不遵守交通规则,不仅会给自己带来伤害,给个人、

家庭带来不幸和痛苦,而且还会造成交通堵塞,耽误运输,给国

家和人民带来重大的经济损失。

三、结合实例,使学生懂得应遵守有关交通规则。

1、投影:行人横穿马路。提问;行人这样过马路对吗?有

什么危险?应怎样做?

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小结:过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。走人

行林横道时,要注意避让过往车辆,先向左看,走到中间再向右

看。

2、投影:行人在人行道中逆行。说一说,谁做的是对的?

谁做得不对?为什么?

小结:行人要走人行道,而且要靠右行,在没有人行道的地

方要靠右边走。

3、投影:小朋友登护栏。他这样做行吗?为什么?

板书设计:

交通小博士

过马路走人行横道

行人要走人行道

不登护栏不扒车综合实践教案2

活动背景:

数学源于生活,用于生活,培养学生的生活能力是数学教学

的根本,通过本次实践活动培养学生应用数学的能力及理财意

识,做个节约型的小公民。

活动目标:知识与技能

1、通过记录家里一周的开支,进一步熟悉用小数表示钱的

方法,巩固小数点加减法。

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2、进一步认识折线统计图的特点和作用,熟悉用折线表示

数据的方法。过程与方法经历数据的收集整理、操作几交流的过

程,提高应用知识解决问题的能力。情感态度与价值观体会数学

与现实生活的密切联系,了解数学在日常生活中的作用,从小养

成勤俭节约的习惯。

活动准备

1、学生准备课前调查家中一周的开支情况记录下来,并完

成如下统计表。

2、教师准备:课件、实物投影仪[设计意图]人人参与收集

整理数据,使所有的参与者都能平等参与,积极主动参与,在参

与中构建新的知识形成能力。

活动过程

一、引出课题教师:

同学们,人们在生活中每天都要消费,一个家庭也是一样,

每天都有不同的开支,不同的家庭开支情况也不相同,这节课我

们就来交流一下我们班每个同学家里的一周开支情况。探讨开支

的规律,学会做小管家。出示课题《小管家》

二、交流各家一周开支情况:

1、先在小组内交流

2、各小组选派代表汇报其家里一周开支情况并回答问题:

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(课件出示)

(1)你是怎样得到记录单上的数据的。

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