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《吨的认识》导学案
一、教学内容：1113页例六、例七、做一做和练习三的13题。
二、学习目标:
1、认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
2、学会换算质量单位。
3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习。
三、教学重难点：体验质量单位吨，建立1吨的重量概念。
四、教学过程：
（一）、创设情境、导入新课
1、猜一猜物体的质量
（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它
的质量。为什么要用克来作单位呢？
（2）猜一猜老师约有多重。
那为什么不用克来作单位了呢？
（3）说一说千克与克的关系呢？1千克=1000克
（4）认真来感受一下1千克与1克的重量。
（5）再猜一猜一头牛、一匹马、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少
千克？
（二）、独立学习认识吨，建立1吨的质量概念并出示本节课的学习目标。
师：（1）牛、马、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请打开
书，翻到第十一页，看第十一页的例6。
（2）各学组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？
（3）汇报；
3、小结：（1）吨是比千克大的质量单位。
（2）1吨=1000千克
4、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。
（三）、合作交流单位名称之间的换算
1、让学生小组合作完成中的例7
2、汇报
3、总结单位名称的换算方法。
（四）、巩固、运用新知，检测达标。
1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？
2、独立完成练习三的第一题和第二题。
（五）、全课总结：
说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？
板书设计：
吨的认识
质量单位克千克吨
关系：1吨=1000千克1千克=1000克
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