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风险控制应急预案

风险控制应急预案（精选8篇）

在平凡的学习、工作、生活中，难免会有事故发生，为了降低事

故后果，预先制定应急预案是必不可少的。应急预案的格式和要求是

什么样的呢？以下是小编精心整理的风险控制应急预案（精选8篇），

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

风险控制应急预案1

为认真贯彻市《关于全面推进依法治市的实施意见》精神，进一

步加强依法行政、依法治教、依法治校的工作力度，从源头上排查教

育领域存在的各种风险，分析产生的原因，深入推进预防风险体系建

设，确保教育改革持续健康发展。结合市教育局实际情况，经局党组

研究决定，将20xx年定为市教育局风险排查管控年。为扎实有效地开

展好市教育局直属单位的风险排查管控工作，特制订本实施方案。

一、风险排查管控工作的重要意义

风险排查管控工作是市教育局针对存在的风险隐患开展的一项重

要工作，是对教育局各项工作的一次自检自查，从而达到自我体检、

自我诊断、自我治愈的目的。风险排查管控工作是教育系统开展好各

项工作的基础，是保障教育行政部门依法行政、依法治教的基础，是

保障学校正常教育教学秩序、校园安全稳定的基础，是学校不断提升

教育教学质量和发展的基础，是维护学校、教育工作者和学生合法权

益的基础，认真开展风险排查管控工作是我市教育持续健康发展的重

要保障。

二、加强领导，健全组织机构

为加强风险排查管控工作的指导，市教育局成立工作领导小组：

组长：

成员：

三、查找对象、内容和方法

查找对象：市教育局直属单位、机关各科室。

查找内容：重点围绕安全稳定、廉洁从政、政治纪律、人事劳资、

财务管理、资产管理、教育教学、招标采购、舆情管控、队伍建设、

学生和班级管理等方面工作进行风险排查。

根据各单位、机关各科室的工作职能和各岗位的工作职责，紧密

结合行政管理工作，突出学校领导岗位、中层管理岗位；机关科室长

岗位和一般岗位“四个层次”，采取自己找、群众提、互相查、领导

点等“四种方法”，查找思想道德、岗位工作流程、制度机制、社会

环境等方面的各种风险。有效识别各个岗位、各个环节已经构成或可

能构成的风险因素，并及时制定风险管控措施，从而实现对岗位风险

的科学化、系统化的管控，构筑前期预防、中期监控、后期处置“三

道防线”，建立教育系统风险管控工作的长效机制。

四、动员组织排查，科学评定风险（第一阶段：xx月22日-xx月

19日）

（一）宣传发动（xx月22日-xx月2xx日）

适时召开动员会议，部署教育系统风险排查管控工作。各单位、

机关各科室通过开展风险排查、廉政教育、依法治教等专题培训形式，

积极营造良好的氛围，使广大干部、教师了解风险管控工作的重要意

义，增强参与工作的主动性和积极性。

（二）查找风险点（xx月29日-xx月12日）

各单位党政主要领导、机关各科室长牵头，集体研究讨论，从全

局的高度查找和分析行政、管理过程中产生的风险，从法律、政策、

体制机制、权力运行、人员管理等环节查找风险。

1.学校主要领导岗位风险查找。党政主要领导结合“一岗双责”

的要求，履行主体责任，认真梳理和分析学校分管的主要工作，重点

查找在安全稳定、财经纪律、人事制度、资产管理、廉洁从政等方面

存在的风险。

2.学校中层管理岗位风险查找。学校中层管理干部结合岗位职责、

规章制度，重点查找在履职过程中廉洁自律、工作流程、财务制度、

招标采购、选先评优、职称评聘等方面的风险。

3.机关科室长岗位风险查找。机关各科室长结合岗位职责、政令

法规、工作流程的要求，针对行政、管理、执纪等重要环节，查找在

廉洁自律、依法行政、工作流程、财经纪律、招标采购、人事劳资等

方面存在的风险。

4.一般岗位风险查找。一般岗位人员对照岗位职责、工作制度，

认真查找个人在履职、执纪、管理等方面存在的风险。

（三）专题研究，确定风险等级（xx月1xx日-xx月19日）

学校、机关各科室在查找梳理风险后，召开专题会议研究，充分

利用《风险管控评估工具》，