部编版2020七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Section .pdfVIP

Unit6Doyoulikebananas

课题Unit6Doyoulikebananas？SectionB3a-Selfcheck课时第六课时

教学设计

能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。

课标

能听懂有关熟悉话题的语段。

要求

能在课堂活动中用简短的英语进行交际。

本单元的核心项目是“喜欢和不喜欢（likeanddislike）”。围绕着这一中心项

教目，课文中设计了各种食物及水果的插图和不同形式的表格，让学生进行听、说、读、写

材等各种学习活动。

及通过本单元的教学，使学生学会询问对方与了解别人喜欢与不喜欢的食物，学会

学谈论自己与他人早、中、晚餐喜爱吃的食物，为其今后能在交际中恰当地表达自己的情感、

情灵活运用已经学过的常用功能项目、进一步学习并掌握新的语言功能奠定坚实的基础。本

分单元的重点内容仍然是行为动词在一般现在时句子中的使用，应该是上一个单元内容的延

析伸，通过本单元的教学，学生应初步掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句、特殊疑

问句、一般疑问句的构成以及简单的回答。

课

时1）复习所学习有关食物的词汇，并在实践活动中能熟练运用。

教2）复习用行为动词like一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句来询问、谈论对方

学或自己一日三餐所喜欢的食物并学会营养配餐；

目3）就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作训练，培养提高学生们的英语综合运用能力。

标

1）复习名词复数的构成。

重点

2）就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作训练，培养提高学生们的英语综合运用能力。

难点就喜欢与不喜欢什么食物的话题进行写作训练，培养提高学生们的英语综合运用能力。

教法学

法自主探究、同桌合作

指导

教具课件

1

准备

教学过程提要

学生要解决的问

环节师生活动设计意图

题或完成的任务

1.Dutyreport

2.Reviewallthefoodwelearned.LetSs

引

saythewordsquickly.

入

3.T:Ilikeeggsandmilkforbreakfast.What

新

Step1.Warming-doyoulikeeatingforbreakfast?(Pointto询问嘘声部

课

upandrevisionastudent.)分单词的读法，

提问各自的喜好

2

1.Nowlet’smakeasurveywhatfood

youandyourpartnerlikeforbreakfast,lunch

ordinner.