3-2《哦，香雪》课件（共28张PPT）统编版高中语文 必修上册.pptxVIP

教学目标1.通过划分场景，概括小说情节。2.通过语言、心理描写等品析人物的形象。3.通过文本细读，理解“火车”、“铅笔盒”等的象征意义，体味小说主题意蕴。

校园文化节即将到来，我们班级准备表演课本剧《哦，香雪》。作为班级成员，我们要群策群力，为课本剧表演贡献力量。

作者介绍铁凝中国作家协会主席长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《笨花》；中篇小说《麦秸垛》《对面》《午后悬崖》《永远有多远》《没有纽扣的红衬衫》；短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》《马路动作》《安德烈的晚上》。代表作品

写作背景创作于改革开放初期，创作于1982年。20世纪70年代末中国改革开放，中国社会发生了巨大变革，中国文学也深受影响。铁凝的小说反映了20世纪80年代初改革开放后的中国走向文明、开放的痛苦与喜悦。

积累字词皱褶(zhòu,zhě)嘟囔(dūnang)吮(shǔn)吸捂(wǔ)瞥(piē)怂恿（sǒngyǒng）娇嗔（chēn）辗轧（niǎnyà）搡(sǎng)窸窸窣窣（xīsū）隧（suì）道

积累字词悸动怂恿撼天动地斟酌踌躇因为害怕而心跳得厉害。鼓动别人去做某事。（通常是不好的事）形容声音响亮或声势浩大。考虑事情文字等是否可行或是否适当。形容犹豫；指停留,徘徊不前；形容得意的样子。

细读文本划场景剧本是舞台演出的依据和基础。请同学们依据小说《哦，香雪》划分表演场景，用简洁的词语为这几个场景标上小标题。

细读文本划场景①火车开进台儿沟②山村女孩看火车③香雪换铅笔盒

你我皆是剧中人课本剧服务于舞台表演,为了呈现课本的内容，角色台词、动作是最不能忽视的一部分。请你研读人物的语言、动作等描写，剖析人物，走进人物的内心世界。

你我皆是剧中人纯洁美丽淳朴善良自尊要强好学上进坚毅执着

你我皆是剧中人关注外在对美有热烈向往和追求泼辣、大胆、直爽

品读意象备道具回顾小说内容，你觉得在表演《哦，香雪》时，我们需要准备哪些道具？为什么？

品读意象备道具道具文本依据象征意义她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在黄昏的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、长跑这条线的人们，似乎也忘记了台儿沟的姑娘。火车“火车”来势汹汹，象征着开放、现代。暗示城市与乡村地位的不对等。

品读意象备道具道具文本依据象征意义大山铅笔盒“大山”象征着封闭、传统。“铅笔盒”象征精神追求。如果不是有人发明了火车，如果不是有人把铁轨铺进深山，你怎么也不会发现台儿沟这个小村。在学校，香雪与同桌日常聊天，她渴望拥有一个铅笔盒在火车上，香雪用鸡蛋换女学生的自动铅笔盒在西山口车站，香雪在月光下认真打量自己的铅笔盒并紧握着它朝台儿沟的方向走去

时代背景小说发表于20世纪80年代初，当时“文化大革命”结束不久，我们国家逐步走上改革开放的道路，冰雪正在融化，禁锢正在拆除，中国人民急切地想表达出对现代化社会的渴望。

时代背景“我还是怀着一点希望，希望读者从这个平凡的故事里，不仅看到古老山村的姑娘们质朴、纯真的美好心灵，还能看到她们对新生活强烈、真挚的向往和追求，以及为了这种追求，不顾一切所付出的代价。还有别的什么？能感觉到生活本身那叫人心酸的严峻吗？能唤起我们年轻一代改变生活、改变社会的强烈责任感吗？也许这是我的奢望。”——铁凝

主题意蕴香雪的理想代表着穷乡僻壤的山民要摆脱贫困和封闭状态的企求；香雪的性格代表着那个时期进步青年的纯真、善良、追求上进的性格。改革开放伊始，社会上涌动着各种欲望浪潮，苦惯了的中国人特别是中国农民渴望幸福的生活，其中也不乏追逐物欲的时髦，而香雪所追求的不是物质上的而是精神上的东西，不稀罕现时的满足，想得到未来的幸福。“香雪”的名字是一个时代的象征符号。

课堂总结小说以北方小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。小说通过对香雪等乡村少女的生动描摹，表现了山里姑娘淳朴、善良和美好的心灵，表达了姑娘们对山外文明的向往和追求。小说更深刻的意义在于借台儿沟这一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。

课堂总结“香雪”背后有一群香雪，“台儿沟”背后有一片台儿沟。。台儿沟在现代文明的冲击之下，开始苏醒思考，并以香雪为代表，开始朦胧的意识觉醒，然后慢慢地走过摸索期，在摸索中成长，其实就是改革开放之初的中国，在世界浪潮的冲击之下，逐渐的苏醒、思考，然后慢慢地追求自己的目标的一个过程，是一个国家的青春。

拓展延伸在研讨