第2章 第1节 课时1 电容器的电容2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）.docx

第2章第1节课时1电容器的电容2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计（粤教版2019）

主备人

备课成员

教学内容

第2章第1节课时1电容器的电容（2023-2024学年新教材高中物理必修第三册同步教学设计，粤教版2019）

1.电容器的定义与构造

2.电容的概念及其单位

3.电容器的电容与哪些因素有关

4.电容器的能量存储特性

5.电容器在实际应用中的例子及其作用

6.课后习题：电容器的计算与应用问题解析与实践练习

（注：以上内容均与粤教版2019高中物理必修第三册第2章第1节“电容器的电容”相关联）

核心素养目标分析

1.科学探究：通过实验探究电容器的电容，培养学生观察、分析和解决问题的能力，加强科学思维方法的学习和应用。

2.物理观念：帮助学生建立电容器的电容概念，理解其物理意义，形成物质、能量及其相互作用的物理观念。

3.科学态度与责任：培养学生对物理现象的好奇心，激发学习兴趣，增强对科学技术的责任感，认识电容器的应用在可持续发展中的作用。

4.数学素养：运用数学工具进行电容的计算，提高学生运用数学知识解决物理问题的能力，培养数学建模思维。

（注：以上内容与粤教版2019高中物理必修第三册第2章第1节“电容器的电容”相关联，注重学生核心素养的培养）

学情分析

本节课面向的是高中物理必修第三册的学生，他们已经具备了一定的物理知识基础，掌握了电学部分的基本概念，如电流、电压等。在知识层面，学生对电容器的概念可能较为陌生，对电容的计算和应用能力有待提高。在能力方面，学生的实验操作能力和数据分析能力参差不齐，部分学生对实验现象的观察和总结能力较强，但仍有部分学生在数学运用上存在困难，这将对电容计算的学习造成影响。在素质方面，学生的科学探究兴趣浓厚，但部分学生对物理学习的主动性和合作学习能力有待加强。此外，学生在日常学习中可能形成了依赖教师讲解的习惯，自主学习和独立思考的能力有待培养。这些因素将对本节课的学习效果产生影响，因此教学过程中需要关注学生的个体差异，采取差异化教学策略，提高学生的学习积极性，培养其自主学习与合作交流的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：

-电容器教具和实物

-电路实验装置

-多媒体演示设备

2.软件资源：

-物理教学软件

-电容器电容计算模拟软件

-课堂互动反馈系统

3.课程平台：

-学校课堂教学平台

-网络学习空间

4.信息化资源：

-电子教案

-课件PPT

-视频资源：电容器的构造与工作原理动画

-电子版学习资料和课后习题

5.教学手段：

-探究式教学

-小组合作学习

-课堂提问与讨论

-实践操作练习

-课后在线辅导与交流

（注：以上资源均与粤教版2019高中物理必修第三册第2章第1节“电容器的电容”相关联，旨在丰富教学手段，提高学生学习效果。）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校课堂教学平台，发布关于电容器电容的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕电容器的构造、电容概念等，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台数据，跟踪学生的预习情况，及时给予指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步理解电容器的电容及其计算方法。

-思考预习问题：针对电容器的电容影响因素等问题，进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习电容器的电容概念和计算方法做好准备。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示电容器在生活中的应用实例，引出电容器的电容课题。

-讲解知识点：详细讲解电容器的电容定义、计算方法及其影响因素。

-组织课堂活动：设计小组讨论和实验活动，让学生在实践中探究电容器的电容特性。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考电容器的电容相关概念。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验中，体验电容器的电容测量和计算过程。

-提问与讨论：对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：确保学生掌握电容器的电容基本知识。

-实践活动法：通过实验，加深对电容器的电容特性的理解。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮