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高二数学教学方案〔共7篇〕

一、科研方案细那么

1.做好备课组教研工作方案，包括：课题研究，培养青年

老师方案，发挥骨干老师作用，召开老师外出学习汇报交流研

讨会，撰写论文，开发小本课程，有效教学方面的内容。

2.教研活动做好记录，记在《教研会议记录》本上。

3.正规作业每学期20次，认真修改，注明日期及等级。

4.外出培训学习的老师要在备课组里进展汇报和学习心得

交流，并请级部主任和科研处主任参加。回校两周内把学习心

得体会文字材料交到科研处存档。

5.抓好听评课

互相听课，取长补短，认真评课。做到“一课三摩”，多

听、多看、多说、多练、多提建议、多加改良，努力进步自己

的授课程度。青年老师一学期听评课70节，普通老师一学期

听评课50节，要写好评课记录与心得，评课记录要有对详细

内容和详细问题的看法、观点，不能泛泛而谈。

6.业务笔记

每学期5000字，本学期主要学习《课堂观察》和《有效

教学试讲》两本书，写好学习笔记和学习心得。

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7.鼓励老师多写有效教学方面的论文、案例、教学设计，

每周二前发到科研处邮箱，由学校统一往威海教育网上发送。

发送的论文、案例、教学设计等要求以WORD格式存盘，发送

主题，统一写“有效教学作者名”，严谨抄袭。

二、教学方案细那么

1.加强集体备课

本学期集体备课安排在周三1.2节，每单元固定主讲人，

采用说课的方式，详细讲解教材的处理、习题的处理，经过讨

论最后确定大家共同认可的方案。习题的装备分工到小组，专

人出题，专人审核。

除此之外，还要利用在同一个办公室之便，做到每节、每

天互相交流，集体磋商，共同讨论。所教内容的重点、难点、

采用的教学方式，电教手段、才能的培养，作业题、例题、习

题的选择以及测试题等方面的统一布置。

2.导学案的斟酌

根据上学期的经历和数学学科的特点，不是每节课都合适

用导学案，如“瞬时速度与导数”，“曲边梯形面积定积分

“等大量用到高等数学符号的内容比拟晦涩难懂的内容，就应

该采用传统的教授式的教学形式。另外，不同可行的导学案方

式也应该有所区别，详细的安排全组讨论决定。

3.作业设置

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根据实际情况分层布置，适量、适度、有针对性。作业要

求全批全改，修改要标准，有鼓励性的评价，总结学生易出现

的错误，探究错误根。讲解作业做到有的放矢。每周一次周末

测试，题型按高考形式出现(共22题)，内容以本周所学内容

为主，附含前面的局部内容，防止学生遗忘。

4.抓好落实

抓落实包括学生对新知识的理解与承受，练习题、作业

题、小测试、错题本等的检查与修改，每节新授课后，进展课

堂反应，每章测试一次，每周修改一次错题本。

总之，备课组老师应团结一心，互相协作，多干实事，在

“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要

成绩，为使进步高二学生的数学成绩而努力奋斗.

5.会考复习

从5月1日开场，着手准备会考的复习。5.1-5.30日，

每周末做一份会考模拟题，6月1日开场，用2周时间细化复

习，争取进步会考通过率。

三、有效课堂方案

有效教学不注重形式，不以是否用导学案或是否分组教学

来判断课堂教学是否有效，而是只要能让学生在最短的时间汲

取最多的知识，让学生真正动脑、动笔，就是有效的课堂。

1.以问题引导，让学生真正进入课堂。

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通过对问题的研究、讨论，引发学生对数学的兴趣，感知

数学的魅力，培养学生分析^p、解决问题的才能。问题的

详细设置可在集体备课中进展讨论，但要表达老师的个人特

色。

2.改造例题

针对高中生喜欢新颖的特点，有目的、有创造性地改造课

本上的例题。重新设计教学内容，教学环境，压缩新授课时

间，把重心放在学生独立解决不了的问题上，把时间放在稳固

性训练上，注意各版本教材的比拟研究。

3.每日一题