大象版科学四年级上册全册知识点归纳总结.docx

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大象版科学四年级上册全册知识点归纳总结

准备单元?食品保质期的研究

1、我会填

1.同类食品，（包装）不同，（?保质期）也可能不同。

2.同类包装，（?类别?）不同，（保质期）也可能不同。

3.（?罐装）包装的食品保质期长，（真空）包装的食品保质期适中，（?塑料?）包装的食品保质期短。

二、我会判

1.相同包装的不同食品的保质期与原料无关。（?×?）

2.罐装食品保质期比较长，我们可以放心的多吃些。（?×?）

三、我会选

1.?下边食物保质期最长的是（?D?），保质期最短的是（?A?）。

A.?鲜牛奶?B.香肠?C.饼干?D.午餐肉罐头

2.?真空包装（压缩饼干）保质期（?C?）个月。

A.12????B.36????C.24????D.6

第一单元????运动

一、我会填

1.一定的时间里，物体的（位置）发生了变化，我们就说这个物体（运动）了。

2.像?100?米赛跑这样，运动轨迹是（直线）的运动叫（直线运动）；像跳远这样，运动轨迹是（曲线）的运动叫（曲线运动）。

3.速度可以表示物体运动的（快慢）。速度等于（单位时间）内物体（移动的距离）。

速度=（?距离）÷（?时间?）

4.常用的速度单位有（米/秒）、（千米/时）等。米/秒，读作（“米每秒”），表示（每秒移动了多少米）。有时还写作（“m/s”）。在国际单位中，时间的基本单位是（?秒（s））。

5.常见的运动形式有（?前进?），（?后退?），（?转弯?），（?旋转?），（?滚动?），（?摆动?），（?振动?），（绕圈?）等。

6.运动的物体撞击静止的物体能够发出（声音），或者改变物体的（形状），或者使本来（静止）的物体（运动）起来，说明（运动）的物体具有（能量）。

7.运动物体有时也会给人类带来（巨大的伤害）。比如，(飞出的箭能伤人),（运动的汽车能造成交通事故）。（安全带）、（安全气囊）能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤害。

8.能量有不同的表现形式，如（物体发出声音），（太阳发出光和热），（电池产生电流）。

9.选择的参照物不同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会（?不同?）。

10.运动是（绝对?）的，静止是（相对）的。

11.物体的运动速度，包括的因素有（?距离?）、（?世间?）、（?运动的方向?）。

12.钟、摇篮、千秋的运动就是（?摆动?）。

13.物体运动的快慢可以用（?速度?）来表示。

14.人或物体的运动，按运动轨迹可以分为两类：（直线运动?），（?曲线运动?）。

二、我会选

1.从甲地到乙地，甲用了40?分钟，乙用了38?分钟，丙用了36?分钟，（?C?）的速度最快，（?A?）的速度最慢。????A.甲?B.乙?C.丙

2.下列关于弹簧摇马的运动，说法正确的是（?C?）。

A.弹簧摇马各个部分都是摆动?B.弹簧摇马各个部分都是振动

C.弹簧摇马的马身是摆动，弹簧是振动

3.两个物体之间的位置关系没有变化，说明两个物体（?A?）

A.相对静止?B.相对运动?C.无法判断

4.在相同时间内,甲跑了80米，乙跑了90?米，丙跑了60?米，他们三个人中速度最快的是（?B?）

A.甲?B.乙?C.丙四、我会排

给下面各种物体的运动速度按照从小到大进行排序，在表中用1.2.3标出。

三、我会做

实验方案

实验名称：验证运动的物体具有能量。

实验材料：弹珠?3-4?个。

实验步骤：1.准备好弹珠，使其静止。

2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象（看运动、听声音）。

实验现象：运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出“哒”的声音。

实验结论：运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静止的物体运动起来，说明运动的物体具有能量。

四、我回答

1.?举例说明运动的物体具有的能量，有时也会给人体带来巨大的伤害。

答：飞出的箭能伤人，运动的汽车能造成交通事故，倒塌高空落物能伤人。

2.?我们生活在一个运动着的世界中，请你举例说说身边运动着的物体。

答：飞奔的汽车，树上的落叶，天空上飞的飞机，旋转的风扇叶。

3.?我们身边?有很多看似不动的物体，其实也在运动着，请说出三种以上这样的物体。

答：指甲的生长，小树的生长，种子的发芽，头发的生长。

第二单元??岩石和矿产

一、我会填

1.（铜针）能刻动表示硬度（较低），（铜针）刻不动、（钢针）能刻动表示硬度（中等），（钢针）刻不动表示硬度（较高）。

2.我们周围的天然石头通常都是（岩石）、（花岗岩）、（砂岩）、（大理岩）是常见的岩石。自然界的岩石在（颜色）、（颗粒）、（软硬）等方面都有不同。

3.?岩石是由一种或者多种（矿物）