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8大自然，谢谢您（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

教材分析

《8大自然，谢谢您》是部编版道德与法治一年级下册的教学内容，旨在让学生感悟大自然的美好，学会珍惜自然资源，感恩自然给予。本章节通过描绘大自然中的山川、动植物等元素，引导学生认识自然、热爱自然，并在此基础上，培养其环保意识和法治观念。课程内容与一年级学生的认知水平和生活经验相符，强调实践性和体验性，促使学生在感受大自然之美的同时，学会尊重自然、保护环境，形成良好的道德品质和行为习惯。

核心素养目标

培养学生对大自然的敬畏之心和感恩之情，提升其环保意识与法治素养。通过本章节学习，使学生能够：

1.感知自然之美，形成爱护生态环境的观念。

2.增强自然资源的珍惜意识，养成节约用水、用电等良好习惯。

3.掌握基本的环保知识，了解法律法规，自觉遵守并倡导环保行为。

4.培养观察、思考、表达等综合能力，提高道德判断力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于自然界的简单知识，如识别一些常见的动植物，了解它们的基本特征。他们也对四季变化有初步的认识，能描述一些自然现象。

2.一年级学生对新鲜事物充满好奇，对大自然有浓厚的兴趣，喜欢观察和探索。学生在小组合作中表现出较强的交流能力，但独立思考问题和解决问题的能力还在发展中。他们的学习风格偏向于直观和操作型，喜欢通过游戏和活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对环保概念的理解可能较为肤浅，难以将环保意识转化为具体行动；在法治观念方面，可能对法律法规的认识不够深入，需要通过具体案例和实践活动来加强理解；此外，学生在表达自己对大自然的感情和看法时，可能会受到词汇量和语言表达能力的限制。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过多媒体展示大自然的美丽图片和视频，让学生身临其境地感受自然之美，激发学习兴趣。

2.设计小组讨论和分享环节，鼓励学生表达自己对大自然的感悟和环保建议，提高其交流表达能力。

3.结合案例研究，引入环保实例，让学生了解环保行为在生活中的具体应用，培养其法治观念。

4.利用角色扮演和实验活动，如模拟垃圾分类、节约用水游戏等，增强学生的实践操作能力，使其将环保意识转化为实际行动。

5.使用互动式白板、教学卡片等教学媒体，辅助教学，提高学生的学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道大自然是什么吗？它与我们每个人的生活有什么关系？”

展示一些大自然美丽景色的图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力。

简短介绍大自然的概念和重要性，强调保护大自然的意义，为接下来的学习打下基础。

2.大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解大自然的定义，包括其主要组成元素如山川、动植物等。

使用图表或示意图详细介绍大自然的组成部分和功能，帮助学生理解。

通过实例，如四季变化、生态平衡等，让学生更好地理解大自然的作用。

3.大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和保护的重要性。

过程：

选择几个典型的大自然案例进行分析，如环保行动、资源节约等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何保护大自然。

小组讨论：让学生分组讨论如何行动起来保护大自然，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和保护意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的定义、组成部分、案例分析等。

强调保护大自然在现实生活中的价值和作用，鼓励学生行动起来，为保护大自然贡献自己的力量。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的大自然”的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生掌握了大自然的基本概念，能够识别和描述