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青岛版小学五年级数学上册教学计划（通

用6篇）

小学五年级数学上册教学计划篇1

1、教材名称、版本：

义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）

2、全册教材简析：

本册教材共编排了十个单元的教学内容。在“数与代数”领

域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，

结合解决实际问题教学周期现象。在“空间与图形”领域教学三

角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较

大的计量土地面积的单位。在“统计与概率”领域教学复式统计

表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编排3次实

践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离编排了一些“你

知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教

学内容。

教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，

学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体

例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与

版块。

3、教学目标：

（1）基础知识：

①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的

关系。

②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

③要让学生经历公式推导的完整过程。

④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。

⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。

⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富

对乘除法运算的理解。

⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据

方面的特点。

（2）基本技能：

充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知

识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识

体系联系起来进行教与学。

（3）情感态度和价值观：

①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数

学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高

学生的相互合作能力和人际交往能力。

③引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思

当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要

实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

④创造让学生运用所学知识解决实际问题的机会，学以致

用，体会数学就在身边，借以激发和保护学生对数学的好奇心和

求知欲。

4、教学重点难点：

教学重点：多边形面积的计算、小数的乘法和除法的意义和

计算法则、小数加减法；

教学难点：理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道

理，准确计算，引导梳理适合学生自主解决的实际问题。

5、教学方法：

（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。

（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度

解决问题。

（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知

识。

本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教

学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数

学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开

放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性

化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意

识和实践能力的目的。

6、学习方式：

①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，

还有哪些疑问。

②通过查阅资料找出解决问题的方法。

③教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张

探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思

维能力。

④利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各

抒己见，互相启发，自己找出解决问题的方法，体验学习数学的

快乐。

7、教学改革设想：

（1）培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有

所提高。

（2）体现学生的主体作用