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最新人教版小学数学四年级上册知识树说课4--第1页
最新人教版小学数学四年级上册知识树说课4
人教版小学数学四年级上册知识树说课标说教材材料
人教版小学数学四年级上册
知识树说课标说教材材料
利用知识树说课的内容是义务教育教科书人教版小学四年级数学
上册。
下面我从说教材、说目标、说教学三个方面加以解读。
说教材包括：教材编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合；
说目标包括：课程目标和教学目标；说教学包括：教学设计、教学评
价、课程资源的开发与利用。
一说教材
（一）教材的编写体例。
本册教材以课程标准为依据进行编排，其编写体例是：首先呈现
的是主题图；其次，呈现例题接着，再次，安排了“做一做”和综合
性练习，最后，“你知道吗”和“整理与复习”
（二）内容结构。
本册教材按照“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综
合与实践”划分为四个学习领域，全册共八个单元。“数与代数”包
括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法；“图形与几
何”包括角的度量、平行四边形和梯形、公顷和平方千米；“统计与
概率”中包括条形统计图；“综合与实践”中安排了数学广角和实践
活动。
（三）知识与技能的立体整合。
横向看本册教材，“图形与几何”中角的度量、公顷和平方千米
之间的进率，“统计与概率”中数据的分析,“综合与实践”中1亿有
多大、沏茶问题、烙饼问题等无不体现出“数与代数”这部分内容。
纵向看本册教材，“数与代数”的相关知识所占比例较大，本册
书8个单元中有3个单元涵盖了这一内容。大数的认识在本学期结束
后，小学阶段有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完；三位数
最新人教版小学数学四年级上册知识树说课4--第1页
最新人教版小学数学四年级上册知识树说课4--第2页
乘两位数是整数乘法学习的最后一个阶段，为后续进一步学习乘法运
算做准备；除数是两位数的除法是小学学习整数除法的最后阶段。三
大块知识互相延伸，相互拓展，有着紧密的联系。
以数与代数（数的运算）为例，纵观整个小学阶段的数学教材，
一年级学生学习100内加减，为二年级打下了基础，三年级时由二年
级学习的表内乘、除法和万以内加减法过渡到了一位数除法和两位数
乘两位数的学习，四年级有关知识在这个年段主要是三位数乘两位数
和除数是两位数的除法，这些知识的学习都为五年级小数、分数的乘
除法以及六年级的比和比例做了铺垫。
综观“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”
四个领域的内容，都体现或遵循数学知识学习的基本原则--循序渐进，
由易到难，逐步深化。
二、说目标
（一）课程目标。
1.数学课程总目标。义务教育阶段的数学学习，总目标要求学生
获得：（1）获得“四基”（2）体会联系，增强两能（3）提高数学兴
趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯。
2.第二学段的学段目标。
根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为三个
学段：第一学段（1-3年级）、第二学段（4-6年级）、第三学段（7-
9年级）。本册教材属于第二学段。
知识技能方面：（1）体验抽象过程，掌握技能。（2）经历探索
过程，发展操作技能。（3）经历收集、整理、描述和分析数据的过程，
体验可能性。
数学思考方面：（1）初步形成数感，体会基本思想。（2）认识
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