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最新人教版小学数学四年级上册知识树说课4

人教版小学数学四年级上册知识树说课标说教材材料

人教版小学数学四年级上册

知识树说课标说教材材料

利用知识树说课的内容是义务教育教科书人教版小学四年级数学

上册。

下面我从说教材、说目标、说教学三个方面加以解读。

说教材包括：教材编写体例、内容结构、知识与技能的立体整合；

说目标包括：课程目标和教学目标；说教学包括：教学设计、教学评

价、课程资源的开发与利用。

一说教材

（一）教材的编写体例。

本册教材以课程标准为依据进行编排，其编写体例是：首先呈现

的是主题图；其次，呈现例题接着，再次，安排了“做一做”和综合

性练习，最后，“你知道吗”和“整理与复习”

（二）内容结构。

本册教材按照“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综

合与实践”划分为四个学习领域，全册共八个单元。“数与代数”包

括大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法；“图形与几

何”包括角的度量、平行四边形和梯形、公顷和平方千米；“统计与

概率”中包括条形统计图；“综合与实践”中安排了数学广角和实践

活动。

（三）知识与技能的立体整合。

横向看本册教材，“图形与几何”中角的度量、公顷和平方千米

之间的进率，“统计与概率”中数据的分析,“综合与实践”中1亿有

多大、沏茶问题、烙饼问题等无不体现出“数与代数”这部分内容。

纵向看本册教材，“数与代数”的相关知识所占比例较大，本册

书8个单元中有3个单元涵盖了这一内容。大数的认识在本学期结束

后，小学阶段有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完；三位数

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乘两位数是整数乘法学习的最后一个阶段，为后续进一步学习乘法运

算做准备；除数是两位数的除法是小学学习整数除法的最后阶段。三

大块知识互相延伸，相互拓展，有着紧密的联系。

以数与代数（数的运算）为例，纵观整个小学阶段的数学教材，

一年级学生学习100内加减，为二年级打下了基础，三年级时由二年

级学习的表内乘、除法和万以内加减法过渡到了一位数除法和两位数

乘两位数的学习，四年级有关知识在这个年段主要是三位数乘两位数

和除数是两位数的除法，这些知识的学习都为五年级小数、分数的乘

除法以及六年级的比和比例做了铺垫。

综观“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”

四个领域的内容，都体现或遵循数学知识学习的基本原则--循序渐进，

由易到难，逐步深化。

二、说目标

（一）课程目标。

1.数学课程总目标。义务教育阶段的数学学习，总目标要求学生

获得：（1）获得“四基”（2）体会联系，增强两能（3）提高数学兴

趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯。

2.第二学段的学段目标。

根据学生发展的生理和心理特征，将九年的学习时间划分为三个

学段：第一学段（1-3年级）、第二学段（4-6年级）、第三学段（7-

9年级）。本册教材属于第二学段。

知识技能方面：（1）体验抽象过程，掌握技能。（2）经历探索

过程，发展操作技能。（3）经历收集、整理、描述和分析数据的过程，

体验可能性。

数学思考方面：（1）初步形成数感，体会基本思想。（2）认识