1523D03025-机械设计基础课程设计-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《机械设计基础课程设计》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D03025

开课单位

质监学院

课程名称

机械设计基础课程设计

ProjectofBasicMechanicalDesign

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

2

课程学时

2周

课程类别

学科基础课程（学科拓展课）

适用专业（类）

安全工程

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《机械设计基础课程设计》课程是安全工程专业的本专业（类）的一门学科基础课程（学科拓展课），旨在将其它有关的先修课程如工程制图、机械设计基础、工程力学、工程材料等课程的理论和生产实际知识进行机械设计训练中，使所学知识得到进一步巩固、加深和扩展的课程。本课程主要包括设计方案的确定、传动比、功率等的计算、齿轮、轴、轴承的受力分析、以及材料及热处理、及其强度校核寿命计算、箱体结构、轴结构尺寸、润滑密封等内容的设计。

（二）教学目标

课程目标1：能够考虑社会及客户的需求以及随着科技、社会的发展等因素，掌握机械零件、机械传动及安全工程领域机械设计的基本方法与步骤，对安全工程领域的设计问题描述。

课程目标2：在课程设计过程中按照相关标准和要求撰写设计说明书和设计技术要求。

课程目标3：通过了解社会发展需要以及制作工艺、新设备、新技术、新材料等的发展现状，在课程设计过程中充分考虑这些因素，对所设计方案进行修正和选择，选择最佳设计方案，体现自己的创新内容。

课程目标4：通过本课程的实践过程，将采用的设计理论以及设计方法应用到后续专业课程以及学年论文、毕业设计等环节中解决相关的安全分析工作，并对出现的问题从设计环节找到问题的原因。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

教学过程（达成途径）

权重

3-1设计方案表达能力：能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，掌握安全工程基本设计、开发方法和技术，能够对安全工程特别是特种设备安全及检验检测等相关领域复杂工程问题进行描述。

课程目标1

理论讲授：使学生了解机械传动路线的主要组成部分，对设计的减速器的作用和工作原理要充分了解。

案例教学：机械传动实例讲解传动路线各部分的作用，重点讲授减速器的结构和作用以及工作原理。。

作业：根据设计题目要求确定电机型号、各个环节的传动比分配、效率计算以及功率、转矩的计算。

40%

3-2设计能力：能够针对安全工程特别是特种设备安全及检验检测等相关领域的复杂工程问题需求，综合考虑社会、文化及环境等因素，完成单元（部件）、系统或工艺流程设计方案。

课程目标2

理论讲授：讲授设计各环节利用图表以及计算方法确定各个部分的参数以及应用安全性进行校核。

案例教学：通过实际设计实例讲解。

作业：齿轮设计计算、带传动设计计算、轴系设计计算、轴承选择及设计计算等。

30%

3-3工程方案优化能力：能够考虑新工艺、新设备、新技术、新材料，进行单元（部件）、系统或工艺流程设计，提出具有一定创新性的设计方案，并对其进行评价与优化。

课程目标3

理论讲授：讲授新的设计方法

作业：给出题目查阅资料，在设计总结中体现。

20%

2-3问题分析与判断能力：能依据数学和工程原理及文献调研，对安全工程特别是特种设备安全及检验检测等相关领域的复杂工程问题进行分析，并获得有效结论。

课程目标4

理论讲授：课堂讲解

作业：题目讨论

10%

教学方式和方法

针对《机械设计基础课程设计》的课程特点，采用与实践结合，解决实际机械设备传动的问题。

教学过程中注重合理性和完整性，合理性指的是机械系统需要符合实际工作的要求，比如机械部件的尺寸需要满足设计要求，机械系统的运动需要符合物体运动的规律等。完整性指的是机械系统需要包含完整的构成要素，比如机械零件需要完整、无缺口，机械系统需要包含源头机构、传动机构和工作机构等。

还要注重培养学生的独立思考能力合创新性，鼓励学生自主思考，自主解决问题，并在课程设计中发现新的问题，提出新的解决方案。

注重多学科交叉，在本课程的设计过程中需要涉及到多个学科的知识，包括如材料力学、材料学、工程制图等学科的知识。在课程设计中加强不同学科之间的联系，强化多学科交叉融合的思想。比如，在进行机械设计时，可以考虑材料的选择、机械零件的强度计算、传动机构的优化设计等多个方面的知识，从而全面、综合地考虑机械系统的设计问题。到达很好的教学效果，进而达到本课程的教学目标。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

题目布置、设计基本知识

根据给定题目或参考给定题目自己拟定（以及斜齿圆柱齿轮减速器的设计），将设计相关的基本知识复习，并将基本资料准备好。