《美学教程》张玉能主编.pdfVIP

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《美学教程》张玉能主编--第1页

《美学教程》复习题

一、填空:

1、(1750)年,德国哲学家(鲍姆嘉通)的美学专著(美学)的出版,标志美学学科的产生。

2、德国哲学家鲍姆嘉通提出“美学的对象就是(美)”。

3、(1750)年,鲍姆嘉通用(Asthetik)称呼他研究感性认识的专著,标志(美学学科)的

产生。

4、黑格尔提出“美是(美的艺术)”。

5、在审美发生和美的起源理论中,从古希腊到20世纪初,先后出现过(摹仿说、生物本能

说、游戏说)等传统学说,(巫术与图腾崇拜说)20世纪以来在西方的研究当中占主导地位。

6、一百多年来,人类学、考古学、美学、艺术学的研究为我们勾勒出一幅人类史前艺术与

审美活动的图景,其中主要包括(原始器物与装饰品、原始造型艺术、原始歌舞、原始神话)

等几大类型。

7、自然美是(社会)性与(自然)性的统一。

8、自然美的现象分为两大类,一类是(未经劳动改造)的自然事物,另一类是(经过劳动

改造)的自然事物。

9、形式美的规律有(整齐一律、对称与均衡、比例与尺度、节奏与韵律、对比和调和、多

样统一)。

10、在(人类产生)以前,没有自然美存在;自然美的领域是随着(人类生活)的发展而逐

渐扩大的。

11、社会美包括(人的美)和(生活环境的美)两个大的方面。

12、艺术美的构成包括两个方面,其一是(艺术形象)对现实的再现,其二是(艺术家)对

现实的情感、评价和理想的表现,是(主观)与(客观)、(再现)与(表现)的有机统一。

13、根据(材料)不同,绘画艺术可分为中国画、油画、版画、水彩画、水粉画等;根据(表

现对象)的不同,绘画艺术可分为肖像画、风俗画、风景画、静物画、历史画等。

14、雕塑艺术的制作方法是(雕刻)和(塑造)。从雕塑艺术样式来区分,雕塑艺术可以分

为(头像、胸像、半身像、全身像、群像)等。

15、建筑艺术根据功能的不同可以分为(民用建筑、公共建筑、园林建筑、纪念性建筑)等。

16、从世界范围看,园林艺术主要有(欧洲园林、阿拉伯园林、东方园林)三种类型。

17、根据表现手法区分,戏剧艺术可分为(话剧、歌剧、舞剧、诗剧、戏曲)等。

18、人类早期的舞蹈往往是(歌、舞、乐)三者合一的。

19、人们将感性的审美经验升华到理性的思维高度,在美的形态方面可以分为现实美和艺术

美,在审美形态方面可以分出(优美、崇高、悲剧性、喜剧性)等不同的类型,前者侧重于

(客体存在),后者偏重于(主体感受)。

20、优美的核心是(和),其实质在于它体现出了(主体)和(客体)的和谐统一。

21、康德认为崇高有两种表现形式,一种是(数量的崇高),另一种是(力量的崇高)。

22、古希腊的亚里士多德所写的(《诗学》)主要是探讨悲剧的。他认为悲剧所引起的(怜悯)

与(恐惧)之情,能起“陶冶”作用。

23、从表现内容上分类,喜剧可分为(否定型喜剧、肯定型喜剧、含泪型喜剧)三种。

24、审美心理结构包括(感知、想象、情感、理解)等主要心理因素。

25、19世纪末与20世纪初,相继涌现出许多心理学流派,主要包括以德国的(立普斯)为

代表的“移情说”;以谷鲁斯和浮龙·李为代表的(“内模仿说”);以英国的布洛为代表的(“心

理距离说”);以意大利的(克罗齐)为代表的“形象直觉说”等。

26、奥地利心理学家(弗洛伊德)创立的精神分析学是20世纪最重要的心理学流派。

27、马斯洛把人的需要和动机分为(生理需要、安全需要、归属和爱的需要、认知的需要)

尊重的需要、(审美需要、自我实现的需要)等七个层次。

《美学教程》张玉能主编--第1页

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《美学教程》复习题

28、美育是(审美教育)的简称,它在本质上是一种(情感教育)。

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