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主要内容

1、我国生活垃圾处理填埋处理现状

2、生活垃圾填埋场分类、建设要求、与运

行管理

3、填埋场防渗

4、渗滤液处理

5、填埋气体

6、填埋场主要污染点分析

【摘要】目前，初中化学实际教学中存在的一些问题逐渐显现，诸如，学生的学习兴趣不高、学校的基础设施建设不完善、师资力量建设落后等问题。因此，在初中化学的教学中，教师和学校等相关部门要有意识地加强对教学中出现的各种问题进行分析和认识，并采取适当的措施对教学中的问题加以处理和改善，还学生一个舒适的学习环境。

目前的初中化学教学，在具体的教学实践中还存在着诸多显性和隐形的问题，对于这些问题的解决，不仅需要教师和学生的努力，也需要学校和相关部门给予政策或经济上的支持，最终依靠多方面的统筹协调，来提高初中化学教学的整体教学质量。

一、初中化学教学中存在的问题

在新课程改革浪潮的推动下，初中化学教学在一定程度上取得了一定的进步，但从具体的化学教学实践中可以发现，在很多地方，尤其是乡村边缘地带，初中化学的教学还存在很多问题，这些问题严重影响着学生的学习质量，急需解决。具体来说，初中化学教学中的问题可以从以下几点进行认识。

第一，在初中化学的学习中，学生的学习兴趣不高。学生作为学习的主体，是教师课堂教学的主要目标人物，因此，如何提高学生的学习自主性就成为教师提高教学效率的重要途径，而提高学生的学习主动性就需要教师提高学生的学习兴趣。初中生面对新的化学知识，尤其是一上来就要背诵“化学元素周期表”，这种有难度的复杂记忆容易造成学生的学习障碍，并且会进一步打消学生学习的自信心和兴趣。同时，化学知识中存在大量的化学表达式、化学反应方程式，这些公式知识含量大、思路逻辑严谨，在理论理解上存在一定的难度，很多分子公式、元素之间的组成关系都比较难记忆，因此学生容易产生逃避的心理，继而丧失对初中化学的学习兴趣。

第二，受到资金、资源等各方面因素的影响，学校在安排初中化学的教师结构、引进师资力量等方面的发展规划还不够完善。这种情况在一些落后的县城、农村地区的学校中更容易出现。另外，受到自身发展的限制，学校对基础设施建设的投入力度也不大，这就造成了教师教学中的技术设施障碍。

初中化学知识的教授不仅需要教师进行口头讲解和必要的板书书写，其中涉及到的陌生的化学元素、简单的化学实验都是需要学生进行亲自试验的，学生通过亲自进行化学实验，能够亲身感受化学实验的奥妙，增强对化学知识的理解和认识深度。而化学实验中的一些复杂、危险的实验，学生们不方便通过自己的亲身试验加以认识，只能通过观察教师实验的方式或者借助于其他的教学手段进行理解和认识，在这种情况下，学校的实验器材将为教师的授课和学生的学习提供更好的设施条件，相反，实验设施的缺乏，将会造成教师授课和学生学习中的困扰。

二、初中化学教学中问题的解决策略

正如上面分析中所得出的结论那样，初中化学教学中还存在着很多问题，这些问题已经不再仅仅限制于教师的教学行为和学生的学习能力方面，它还涉及到整个学校的环境状况。学校作为学生学习的重要场所，其中环境条件的优劣状态将严重影响各科的教学情况，因此，在改善初中化学教学中存在的种种问题的时候，不仅要提高教师的教学能力，发挥学生的学习主动性，还要注重发挥学校相关部门在教学中的统筹地位。具体来说，可以从以下两点方面入手。

第一，教师要转变教学方式，提高学生的学习兴趣。现代教育理念中，初中化学的教学对教师的整体素质有更高的要求，初中化学新课程标准，要求教师不仅要重视学生的主体性地位，还要采取多元化手段实现初中化学教学效率的提高，最终提高化学的整体教学质量。教师传统的教学手段和教学理念已经不能满足学生的学习需求，为此，教师可以采取小组合作交流的方式进行授课，激发学生自主学习的兴趣;也可以采用多媒体课件的授课方式激发学生的学习好奇心;还可以采用实验教学法激发学生的体验学习的兴趣。初中化学作为一门新学科加入到初中总学科的分类中，学生对化学学科的初步印象以及对化学知识的兴趣将成为学生今后学习的重要影响因素。教师采取多样化的教学方式能够促进学生对知识具有良好的初步印象，激发起学习兴趣。

第二，学校要完善基础设施建设，加强建设管理。教师和学校相关部门要明白初中化学教学中，教师的教课水平对学生的重要性，学校是否引进一批适合学生学习的高素质教师力量，也成为影响学生学习质量好坏的重要因素之一。相关部门要加强对学校的基础设施建设的重视，加大资金投入，紧跟时代的发展潮流，不落后于时代的步伐，积极引进先进的技术条件，为教师的教学和学生的