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苏教版二年级上册数学导学案.pdf

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    第一单元、认识乘法

    一、教材分析：

    在学生已经掌握了比较容易的加、减法口算的基础上，本单元

    导学乘法，重点是乘法的意义。全单元包括两道例题、两次“试一

    试”、一次“想想做做”和练习一。教材编排有以下特点：

    L强化对相同数连加的认识和计算，为初步认识乘法作比较充分的

    准备。乘法和加法是有密切联系的，掌握了加法就具备继续学习乘

    法的条件。在已学过的加法中，学生比较熟悉的是两个数相加和三

    个不相同的数连加，对几个相同的数连加，由于接触较少，显得相

    对陌生。为此，教材在导学乘法前加强对几个相同数连加的感性

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