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00882《学前教育心理学》

名词解释

教育心理学:是“研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学”。是一门应用心

理学，是一门理论性与应用性相结合的综合性学科，既具有基础性，又具有实践指

导性。

幼儿教育心理学：是研究幼儿教育，特别是幼儿园教育活动中学习与教学的心理现

象及其发展变化的科学；是教育心理学的一个分支学科。

观察法：指通过感官或借助一定的仪器设备，有目的，有计划地对自然状态下发生

的现象或行为进行系统、连续的考察、记录、分析，从而获取事实材料的研究方法。

测量法：是研究者根据研究的需要，采用标准化的测量工具，按照规定的程序，通

过对研究对象的实际测定来收集有关的数据资料并加以分析，来解释教育活动的效

果，探索教育活动规律的一种研究方法。

实验法：是研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并

通过观察、测量、比较等方式探索、验证教育现象因果关系的研究方法。

调查法：是研究者根据研究的目的和课题的需要，有计划地对事实的考察、现状的

了解、材料的搜集来认识教育问题或探讨教育现象之间联系的研究方法。

幼儿教育心理实验：是在幼儿园教育活动中，通过预设教育情境与条件研究幼儿学

习过程与教学效果的实验形式，是