2024年八年级语文讲义第07讲：病句进阶训练（教师版）.docxVIP

第0

第

07

讲

【基础夯实】

病句进阶训练

学习目标

学习目标

壹

1、 了解病句产生的原因和病句基本类型；

2、 掌握病句辨析与修改病句的方法；

3、 识记病句高频错误标志，提高病句修改速度。

考题链接

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贰

选出没有语病的一句（）（2分）

A.能否全面打赢脱贫攻坚战，关键要做到因村因户因人施策，对症下药、精准滴灌，扶到点上、拱到根上

B.按照法律规定，从事食品经营需要获得许可，但是一些网络食品经营者并没有获得许可，因此今后需要加大在这方面的规范和管理。

C.在那些心胸宽广、性格温良教师所教学生身上，往往更具幸福感，更有自信心，更富创造力。

D.把新冠肺炎诊疗救治纳入医保基金支付范围，确保患者、医院不因费用问题影响就医、救治，这是“人民至上”执政理念和社会制度优越性的重要体现。

下边一段话中有三个句子,其中一个句子有语病，请指出并针对语病进行修改。修改后的句子需保持原意。

现在的重庆夜景，随着光彩工程的实施，现代科技的运用，更加璀璨夺目，已进人世界四大夜景城市之一。

②每当夜幕降临,华灯初放,点点灯火流光溢彩，宛若天上的繁星散落,把山城打扮得如梦似幻,仿佛人间仙境。

③有人将夜晚的山城形容为灯山，这是因为山城轮廓分明、层次淸晰；又有人将绕城的两江比喻为灯河,这是因为江中碧波倒映出满城灯火。

有病的句子是:_________________(只填序号）

针对语病的修改:________________________________________________________________

知识预热

知识预热

叁

诚招煮饭阿姨，男女不限。

来人呐，全都给朕退下。

你刚才缩什么，我没戴眼镜听不清。

我们一家三口，爸爸妈妈和弟弟。

我看见一个美丽的背影缓缓向我走来。

思考：上述句子有什么问题，请你简单分析一下？

由笑话引出本课主题，虽然是恶搞的笑话，但是如果语言表达不清楚，很容易闹出笑话，让学生自己也可以讲一讲自己身上发生的语言笑话。

知识链接

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肆

基础知识

基础知识

常见病句类型

1、语序不当

(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。

定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。

多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。

动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”

(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。

关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

缺主语，将“创造了”改为“创造的”

(2)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”

4、结构混乱

(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个

(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说

5、表意不明

(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。

其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确

(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。

是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚

6、不合逻辑

他是多少个死难者中幸免的一个。

既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?

技巧点拨

技巧点拨

辨别病句关键要点

一、看关联词语

语病题大多是复句形式，关联词语应该是最先关注的。关联词语上易出现的病点主要是搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语。

例：1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

“无论……都……”是表无条件的关联词语，“无论”后只能带由“还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语，“干部和群众”应改为“干部还是群众”。

2．专家说，亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相，也“鉴”出了血肉亲情。

“不仅……也…”是表递进的关联词语．该句两个分句内容不合逻辑，应先说“血肉亲情”，后说“社会世相”。

二、看句子主干

紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅。

例：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。

紧缩后的主干是“应征者是师生”，或“应征者以青年师生为主”，这是句式杂糅。

三、看修饰成分

解答语病题