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xxx学年度第一学期二年级数学学科教研活动记录
主讲人参加人
教研地点办公室教研时间一周二
认识长度单位，知道1米等于100厘米。
进一步培养学生的估测意识和实践能力。
教
研
内
容
学生实际测量
1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位建立长度观念。
2．使学生知道常用的长度单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择
方
单位。
法3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。
及4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。
措
施
效良好
果
备
注
备注：教研内容方法及措施请组长详细填写。
xxx学年度第一学期二年级数学学科教研活动记录
主讲人参加人
教研地点办公室教研时间三周二
笔算教学与解决问题教学要有机结合，使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过
程，以便于培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
教
研
内
容
讲练结合
方1、通过练习掌握100以内加减法的计算．使学生会计算两位数减法。
2．使学生能够结合具体情境进行计算，进一步领会加、减法计算的基本方法，增
法
强计算意识。
及3．使学生经历与他人交流各自算法的过程。
措
施
效良好
果
备
注
xxx学年度第一学期二年级数学学科教研活动记录
主讲人参加人
教研地点办公室教研时间五周二
提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。
教
研
内
容
讲练结合通过练习掌握培养学生的观察能力，使学生进一步掌握长方形和正方形的特
方征，会在方格纸上画长方形、正方形。通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估
法算意识，感受数学与生活的联系。
及
措
施
效良好
果
备
注
xxx学年度第一学期二年级数学学科教研活动记录
主讲人参加人
教研地点办公室教研时间七周二
表内乘法的教学要体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性，要关注学生的生活
教经验，根据学生的已有经验和基础，适时调整乘法口诀的教学顺序。
研
内
容
讲练结合通过练习掌握乘法的计算培养学生的计算能力。
方1、使学生结合具体情境，感知乘法的意义。
2．使学生能够比较熟练地口算乘法。
法
3．使学生初步学会用乘法解决生活中的简单问题。
及
措
施
效良好
果
备
注
xxx学年度第一学期二年级数学学科教研活动记录
主讲人参加人
教研地点办公室教研时间九周二
结合相应的
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