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高效课堂教学心得体会15篇

高效课堂教学心得体会1

20xx年X月XX日我参加了XX镇高效课堂教学观摩研讨活动。

在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教

学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老

师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课

堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：

一、尊重学生，营造和谐氛围。

这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每

一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学

生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围。，如叶坪小学的

唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快

的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻

松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果

十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直

接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军

在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像

语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲

究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢？这就需要我们不断的给自己

充电。

二、有效活动，经历学习过程。

这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注

学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘

两位数笔算乘法》这一课中，XX小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，

设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到

位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了

这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学

充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。

三、注重实践，培养创新意识。

本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做

数学”的形式，十分重视孩子的动手操作，重视孩子的手脑结合。俗

话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学

习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小

学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能

力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生

自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形

的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作

交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。

四、扎实练习，发展数学思维。

两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固

知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一

课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比、猜一猜以及开

放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，

培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。

总之，通过参加这次高效课堂观摩活动，两位教师所体现出来的

优点远不止这些，他们扎实的教学基本功，较强的课堂调控能力，精

美的教学课件，对教材的深层次把握，都给我留下了深刻的印象，我

再联想自己以往的教育教学工作，我深深地感到自己的不足，在今后

的教学工作中一定要加倍努力，找出自己教育教学方面的差距，并且

虚心向年轻的优秀老师学习，学海无涯，在以后的教学中，我将以更

加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

高效课堂教学心得体会2

1、激发学生学习兴趣，让课堂生动活泼。

高效课堂的核心是让每一个学生都快乐起来，因为意识决定形

态。在学习上的快乐对应是学生学习兴趣的增加。兴趣是构成学生学

习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会萌发创新意识，

而在创新过程中会产生无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，

学习的效率就越高。数学是理性很强的学科，调动学生学习兴趣直接

影响到学生知识体系的建立，在教学中寻找知识的切入点，使学生快

速进入最佳学习状态，是我课堂设计的重点。

2、发现问题，解决问题，让课堂有理有趣。

在教学过程中，让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与

课堂教学、主动探索知识的来龙去脉，为他们创设动脑、动口、动手、

释疑解难的机会，通过师生平等交流培养独立思考，解决实际问题的

能力，从而发挥学生的主体作用，使学生真正成为学习的主人。

3、合理进行分组，让课堂精诚团结。

在学生群体合作