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学段:初中学科:音乐教材版本:其他年级/册:--目录:--本次作业的主要知识点:光荣少年

学习内容分析

学习目标描述：1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、奋发

向上的崇高精神。

2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。

学习内容分析：《光荣少年》是湖南文艺出版社出版的第一单元第一课时的歌曲，这是一首

由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少儿歌曲。应教会学生自信地、有感情的演唱

歌曲《光荣少年》，表现出青少年时期奋发向上、积极进取的精神风貌。

教学重点：让学生有感情的演唱歌曲。

教学难点：对这首歌曲节奏的把握。

学生学情分析

1、从学段目标来分析，初中生的学生生理、心里渐趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，

获得知识和信息的途径增多，在学习上形成了自己的初步经验，所以我在教学中通过多种形

式的艺术实践活动，来巩固和提高学生表现音乐的基本技能。

2、从表现形式来分析，初中生的学生能够主动地参与各种演唱活动，养成良好的唱歌习惯。

能够自信地、有感情地演唱歌曲，能在老师的引导下表现出歌曲的情绪和意境。

3、从创造性来分析，学生乐于参加班级或学校组织的音乐活动，能够运用综合艺术表现手

段，与他人合作进行班级活学校文艺活动的创意和设计。

综上所述，从学生的整体情况来看，学生参与音乐活动的愿望较强，通过歌曲的学习，在老

师的指导下一定能把握好歌曲的风格和情绪，能够自信地、有感情的演唱歌曲，并很好地表

现歌曲。，扩大音乐欣赏范围，更有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。

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教学策略设计

教学环节：一、组织教学1、师生问好2、教师自我介绍

二、新学期音乐课要求

1、文明守纪、养成良好习惯。

2、爱护书本、完成教师布置的作业。

三、新课教学

（一）自主学习（学生看书后，回答教师问题）

1、变声期要注意哪些问题？（生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成

年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保

证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。

2、你对五线谱有何认识？（生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符

及其它符号记载音乐的一种记谱形式。

3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。（学生随教师所指的位置

回答问题）

请写出高音谱号在五线谱上的正确写法

4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？

（生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。

5、什么叫唱名？（生）：将七个基本音分别唱作：duoremifasollasi叫做唱名。

6、请唱一唱五线谱C调音阶

7、播放多媒体课件《光荣少年》

（1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌

曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。（2）学生边听

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边轻声跟唱。

（3）教师弹奏，学生轻唱曲谱。（4）学生有感情地朗读歌词。

（5）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。

（二）合作探究

1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度）2、这首歌演唱的情绪应该做

到？（振奋、激昂、向上）3、这些音