《语文园地七》导学案-2024-2025学年语文二年级上册统编版.docxVIP

《语文园地七》导学案

学习目标：

1.认识“滩、椰、壳”等9个生字；学习与自然风光有关的4组词语。

2.会用部首查字法查找独体字。

3.积累并运用描写天气的8个四字词语。

4.从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气，体会句子的有趣。

5.通过观察图片，了解图意，展开想象把故事写完整。

6.展示交流改正错别字的方法，复习巩固易错字和易混淆的字。

7.背诵民谣《数九歌》，读懂其中蕴含的气候知识，感受民俗文化。

8.阅读绕口令《分不清是鸭还是霞》，感受说绕口令的情趣，激发阅读绕口令的兴趣。

学习重点难点：

从语言、动作中感受雾、风的顽皮、淘气，体会句子的有趣。通过观察图片，了解图意，展开想象把故事写完整。读懂民谣《数九歌》，感受民俗文化。

学习过程：

一、自主学习

1.我会读。

（）（）（）（）（）

沙漠胡杨骆驼海滩椰树贝壳

（）（）

高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰

2.用部首查字法查出下面的字，再填一填。

要查的字

部首

部首页码

除去部首有几画

字的页码

读音

组词

亏

申

丹

（方法指导：部首查字法的步骤：①确定部首；②数部首有几笔，在部首目录找到部首和页码；③数除了部首外剩余的部分有几笔，并在检字表中找到这个字和页码；④在正文找到要查的字。）

二、合作探究

1.你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。

云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加

云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加

云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣

liáo

gǔ

é

míng

我的发现：这八个词语描写了（）、（）、（）、（）等天气现象：“云开雾散”和“云雾缭绕”写的都是（）和（）；“微风习习”和“寒风刺骨”写的都是（）；“冰天雪地”和“鹅毛大雪”写的都是（）时的景象；“风雨交加”和“电闪雷鸣”写的都是（）时的景象。

2.联系生活说说这些词语描写的景象,了解这些词语的意思。

云开雾散：。

微风习习：。

冰天雪地：。风雨交加：。

云雾缭绕：。

寒风刺骨：。

鹅毛大雪：。

电闪雷鸣：。3.读读下面的句子，说说有趣在哪里。

（1）“我要把大海藏起来。”于是，雾把大海藏了起来。

第一句把“雾”当作爱玩捉迷藏的（）来写,从雾（）的语言中可以体会出他的（）。

（2）调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上;又拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。

第二句把“风”当作（）来写，通过风（）、（）等一系列动作使风（）、（）的样子更加形象生动。

4.写话。

看看下面这幅图,小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了谁?接下来会怎样?快把你想到的写下来吧!（写话指导：看看这幅图，仔细观察，思考：图上画的是什么时候?在什么地方？有哪些动物？它们在干什么？想一想它们会说什么？请用几句话把图上的内容连起来写一写。）

棉被

棉被泼水纸巾低头彩带穿戴果园圆心

带领展现战士土地以后已经汽水气体

散步南瓜今天口令再见正在心情晴天

shǔ

shǔ

数九歌

一九二九不出手，

三九四九冰上走，

liǔ

五九六九，沿河看柳，

yàn

七九河开，八九雁来，

ɡē