1323S04008-智能仪表与工业总线-2023版本科专业人才培养方案教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《智能仪表与工业总线》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1323S04008

开课单位

电子信息工程学院

课程名称

（中文）智能仪表与工业总线

（英文）IntelligentInstrumentandIndustrialBus

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

先修课程

模拟电路，数字电路，自动控制原理

适用专业（类）

自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

智能仪表与工业总线是自动化专业本科生的专业核心课程，电气工程及其自动化专业本科生选修的专业课。本课程第一部分介绍了控制仪表的基本组成、功能特点和发展趋势，讲解模拟电动控制仪表中控制器、变送器、转换器、运算器、执行器的基本原理,以及控制仪表的应用。随着微型计算机及微电子技术在测试领域中的广泛应用，仪器仪表在测量原理、准确度、灵敏度、可靠性、多种功能及自动化水平等方面都发生了巨大的变化，逐步形成了完全突破传统概念的新一代仪器——智能仪器。仪器的智能化已是现代仪器仪表发展的主流方向。在信息技术的高速发展和人工智能应用的推动下，智能仪器必将有更大的进展。因此，本课程第二部分重点为学习智能仪器的工作原理、掌握新技术和设计方法。

（二）教学目标

课程目标1：以“将科学家精神融入交叉学科课程的思政探索与实践”为中心，以甘为人梯、奖掖后学的育人精神使学生具备集智攻关、团结协作的协同精神。

课程目标2：掌握控制仪表和控制系统的基本理论和分析方法，掌握控制仪表的安全防爆的基本知识和防爆措施，具有解决相应工程问题的能力。

课程目标3：了解现场总线发展背景，掌握其基本分类，技术特点和国际标准，掌握基本原理和使用方法。

课程目标4：掌握智能仪器软硬件相结合的基本工作原理、主要技术和设计方法，培养学生综合运用所学知识与技术进行仪器设计的能力，提高学生灵活性和创新（创造）意识。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

5-1能够了解、选择与使用恰当的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件，对自动化专业领域的复杂工程问题进行分析、计算与设计，并能够理解其局限性

课程目标2、3

5-2能够针对自动化专业领域具体的工程问题对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性

课程目标1、4

四、教学方式与方法

本课程采用课堂讲授、作业评述。

课堂讲授：采用多媒体和板书相结合。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

智能仪表的基本结构、智能仪表的总体设计、智能仪表的硬件设计、智能仪表的数据通信技术。

构成控制系统的各模拟式控制仪表的工作原理、应用、特点。

（二）教学难点

信号测量与数据采集、现场总线网络系统。

关于工业上使用的典型仪表的电路设计方法的理解和对实际电路的分析。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章绪论

1.了解控制仪表与控制系统的相关基础知识；

2.了解现代仪器仪表的发展与分类；

3．理解智能仪表的基本功能特点；

4．掌握智能仪表的基本结构。

5．掌握控制仪表的安全防爆的基本知识和防爆措施

4

讲授

课程目标1、2

2

第2章模拟式控制仪表及装置

1.使学生掌握PID模拟式控制器器的运算规律和基型控制器的构成和工作原理。

2.理解基型控制器的构成及工作原理；掌握PI电路积分饱和产生的原因；理解抗积分饱和控制器、前馈控制器、非线性控制器的工作原理；理解偏差报警单元和输出限幅单元的工作原理。

4

讲授

课程目标2

3

第3章变送器、转换器、运算器和执行器

1.掌握变送器和转换器的原理和应用

2.掌握运算器和执行器的工作原理和应用。

8

讲授

课程目标2

4

第4章智能仪表的设计

1.理解智能仪表的设计原则、设计思想及步骤，了解智能仪表设计中微处理器的选择。

2.理解信号测量与数据采集，理解信号输出通道，理解智能仪表的人—机接口。

3.了解软件设计过程，了解嵌入式实时操作系统

6

讲授

课程目标4

5

第5章智能仪表的数据通信技术

1．掌握智能仪表的常用标准通信总线。

2.理解现场总线网络系统。

3.了解无线通信网络技术。

6

讲授

课程目标3

6

第6章智能仪表的可靠性设计

1.掌握智能仪表与工业总线的设计原则；

2.熟悉智能算法并能够基于此提高智能仪表设计的可靠性；

3.了解现代工业总线的解决方案。

6

讲授

课程目标4

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）