2022年教师资格考试辨析.pdf

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2021年教师资格考试辨析

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2022年教师资格考试－辨析题

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辩析题

1、教育就是指学校教育。

答：错。包括家庭教育社会教育和学校教育三局部.

2、个别施教、效率底、效果差、为什么存在那么长时间？

答：1)生产力不兴旺。2)阶级统治严格。3)受教育人少。因此适合当时的实际。

3、教师劳动是个体和集体性劳动的结合，观点对吗？

答：对，教师劳动具有协作性。

4、教师是一种专业化的技术职务？对吗？

答：对，不是任何人都可以当教师。

5、教师的职责是传授文化知识？

答、不对。教书还要育人。

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6、科技兴国的观点是科学技术振兴国家，科学和经济，经济起决定性作用。

答：对

7、分析颜的人才为政事为本，而学校尤为人才之本也是否正确？

答：对。(76页)充分反映了教育对政治的巨大影响作用。

8、遗传决定论和遗传无用论？

答：错.遗传决定论片面强调个体遗传在儿童开展中作用,否认环境对人的客观影

响贬低教育作用,在理论和实践上都是错误的.

9、盂母三迁反映的是什么？

14、只有到了共产主义社会，个人的开展才能实现，所以在社会主义社会没有必

要提这面开展教育。

答：错。实现人的全面开展有一个社会备件，但并不意味着只有到共产主义才进

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行，它是一个历史过程，所以社会主义社会也可实施全面开展的教育。

15、我国教育的目的实质包括五育？

答：错。表述出，五育并举人才，但不全面，我们培养的是建设者和接班人，要

身心和社会价值全面开展的人才。

16、德、智、体全面开展意味着均衡开展？

答：错。是指五育并举，全面开展，有是每科都行60分，是指协调的统一的开

展。

17、将全面开展教育称为平均教育，对否？

答：错。互相储存，联系的，但并不意味平均开展。

18、有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。

答：对。学制建立受社会经济、政治制度的制约，是学制建立的一个依据，我国

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呈现多层次、多类别、多系列的开放的学校系统。

19、高等学校是培养单一的精英的教育。

答：错。高等教育由精英教育阶段向群众教育和普及教育开展。

20、活到老，学到老这句话有无道理？

答：有。知识应不断更新。

21、校本课程的开发主体是教师。

答：错。教师要参与，但不是全部，校本课程是以学校为核心，以校长，教师为

主，学生家长参与进行的课程规划、实施与评价。

22、教学有法，教有定法是否正确？

答：对。使用不同的方法也可以到达目的。

23、考试试题中主观性试题越少越好？

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答：不一定，客观性试题多利于阅卷、评定成绩应分清考试目的何在，主观试题

充分考察考生的观点、能力、发恽人的创造力。

24、19世纪霍尔的一两的遗传胜过一吨的教育

答：错。夸大了遗传的作用。

25有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，教了几十年课，培养

出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不阻碍他成为万

世师表。你认为上述观点正确吗？运用所学原理进行分析。

参考答案：

上述观点是错误的。

第一，这些教师认为没有教育理论，一样有教育实践，他们都忽略了理论与实践之

间的密切联系。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论

指导的实践是盲目的实践。教育工作者应该在正确理论的指导下进行实践，这样才

能防止盲目摸索，更有效率地实现