华南师范大学 914 小学教育考研真题.pdf

华南师范大学914小学教育考研真题--第1页

2011年华南师范大学914小学教育考研真题及答案

一、名词解释

1、学习习惯

2、定势

3、教师空间

4、教育知识

5、教育内容

二、简答

1、教育平等含义是什么

2、影响学生身心发展的因素有哪些

3、小学教师专业发展的途径

4、小学生概念学习发展趋势特点

5、网络隐性课程类型

三、论述

1、我国小学教育目标的确立依据

2、在实际的教育教学工作中，教师应如何理解、把握和应用小学教育文化的特

征

3、联系实际，论述目前我国课程改革的特点

2012年华南师范大学914小学教育考研真题及答案

一、名词解释

1、技能

2、教学环境

3、小学教育内容

4、校园文化

5、学习共同体

二、简答

1、简述影响个体发展的主要因素

2、教育调查报告的一般结构

3、班主任工作的主要内容

4、当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观

5、当代小学教师角色定位

三、论述

1、小学教育内容的特点

2、小学教育存在的问题及成因

3、在教学中，如何贯彻启发性原则

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华南师范大学914小学教育考研真题--第2页

2013年华南师范大学914小学教育考研真题及答案

一、名词解释

1、班主任

2、人的全面发展

3、隐性课程

4、教育国际化

5、教育模式

二、简答

1、小学课外教师专业发展的途径

2、专家型教师的特征

3、怎样组织小学生合作学习

4、当前课程评价发展的基本特征

5、促进小学生知识和技能迁移应注意什么

三、论述

1、教师资格应具备哪些条件？你对教师聘任制度是怎样理解？

2、结合教学实际，说明如何指导小学生进行有效的学习

3、结合实际，论述当前加强和改善德育工作的意义，并阐述德育与其他各育之

间的关系

2014年华南师范大学914小学教育考研真题及答案

一、名词解释

1、学习共同体

2、小学校本课程

3、小学生学习习惯

4、小学学习环境

5、表现性评估

二、简答

1、小学教育的特征。

2、有效达成小学教育目标的途径

3、小学生的入学特征

4、我国小学教育制度的创建历程

三、论述

1、小学教育活动的构成

2、小学教师应具备的知识结构

3、小学教育评价的发展性取向

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华南师范大学914小学教育考研真题--第3页

2015年华南师范大学914小学教育考研真题及答案

一、名词解释

1、小学生

2、显性课程

3、隐性课程

4、诊断性评价

5、形成性评价

一、简答

1、小学教育目标的特点

2、西方小学教育的发展

3、了解小学生特征的有效策略

4、小学教师的专业发展路径

5、理想目标对实现困境的超越

三、论