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指南》背景下幼儿学习品质现状研究报告摘要学习品质是衡量儿童发展质量和成长潜力的重要标志,它影响到个体的认知功能学习习惯应对问题的能力等方面学习品质在很大程度上取决于个体的精神状态生活条件以及家长和同伴的影响本文通过深入探讨了《指南》背景下幼儿学习品质的形成机制和影响因素,揭示了学习品质在儿童个体成长过程中的重要地位文章首先介绍了当前幼儿学习品质存在的问题,指出虽然《指南》强调了培养幼儿全面发展的目标,但在实际操作中,很多老师过于关注学科知识的教学,忽视了对幼儿个性情感等方面
《指南》背景下幼儿学习品质现状研究
摘要:《3—6岁儿童学习与发展指南》对幼儿教育质量有如下表述:培养幼儿教育质量应该引起我们足够的兴趣。如果不注意,一味地专注于学习孩子的基本知识和技能,对孩子的长远发展是不适合甚至有害的。毅力和专注力是儿童学习质量的重要组成部分,是儿童大脑进行感知、记忆、思维等一系列认知活动的基本条件。这种品质不仅对儿童健康和积极人格的发展很重要,而且有助于儿童认知能力的形成和发展。进入小学后,孩子们在课堂上会出现注意力不集中、容易受到干扰、遇到困难容易放弃的情况,他们的毅力和专注力需要立即提高。本文提出了培养优质儿童教育的策略:明确的目标,着眼于培养优质儿童的学习;内容齐
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