2024八年级英语下册 Module 7 Summer in Los Angeles教学设计（新版）外研版.docxVIP

2024八年级英语下册Module7SummerinLosAngeles教学设计（新版）外研版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《SummerinLosAngeles》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年XX月XX日

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕外研版英语八年级下册Module7SummerinLosAngeles的内容展开，通过听说读写四项技能训练，帮助学生了解洛杉矶的夏季风光及当地文化，提高学生的英语实际应用能力。课程内容包括词汇学习、听力训练、口语表达、阅读理解和写作练习，旨在让学生在掌握课本知识的同时，拓宽视野，激发对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.提高学生的语言理解与表达能力：通过学习本章节，使学生能够掌握描述夏天活动和景色的相关词汇及句型，提升英语口语交流能力。

2.增强学生的跨文化意识：通过了解洛杉矶夏季的风土人情，培养学生对不同文化的尊重和包容，提高跨文化交际能力。

3.培养学生的思维品质：通过分析、比较和总结文章内容，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.提升学生的学习能力：引导学生自主学习，培养合作学习的意识，激发学生的学习兴趣，提高英语学习效率。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：学生在之前的英语学习中，掌握了基本的词汇、语法和句型结构，了解了英语国家的一些基本文化背景，为本章节的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对新鲜事物充满好奇，对真实情境的英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，具备一定的自主学习与合作学习能力。在学习风格上，学生喜欢通过互动、实践和情境体验等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本章节的学习中，学生可能在新词汇、短语及复杂句子结构方面遇到困难，如描述洛杉矶夏天活动的特定词汇和表达方式。此外，对于洛杉矶的文化背景，学生可能理解不够深入，需要教师引导和拓展。在口语表达方面，部分学生可能存在信心不足、发音不准确等问题。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过讲解和示范，帮助学生掌握新的词汇和句型结构。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对洛杉矶夏季活动的看法，提高学生的口语交流能力。

(3)情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在模拟的情境中进行角色扮演，增强语言实践能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示洛杉矶夏季的图片和视频，让学生直观感受异国文化。

(2)教学软件：运用互动式白板等教学软件，进行词汇游戏和听力练习，提高学生的学习兴趣。

(3)网络资源：提供相关网络链接，引导学生课后自主查找资料，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“SummerinLosAngeles”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道洛杉矶的夏天是什么样的吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于洛杉矶夏季活动的图片和视频片段，让学生初步感受异国夏日的魅力。

简短介绍洛杉矶的基本情况，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解洛杉矶夏季的基本概念、活动类型和文化特点。

过程：

讲解洛杉矶夏天的定义，包括其主要活动类型和文化背景。

详细介绍洛杉矶夏季的代表性活动，如沙滩聚会、好莱坞电影等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解洛杉矶夏季活动的实际情景和文化意义。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解洛杉矶夏季活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的洛杉矶夏季活动案例进行分析，如街头艺术家表演、夏日音乐节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解洛杉矶夏季活动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何借鉴这些活动丰富我们的夏日生活。

小组讨论：让学生分组讨论如何将洛杉矶夏季活动元素融入到我们的生活中，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与洛杉矶夏季活动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对洛杉矶夏季活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分