六年级上品德与社会北师大版试卷.docx

六年级上品德与社会北师大版试卷

一、教学内容

1.教材第一部分：考查学生对我国基本国情、国家制度、公民权利和义务的了解。涉及到的章节有《我们的国家》、《人民代表大会制度》、《公民权利与义务》等。

2.教材第二部分：考查学生对社会主义核心价值观的认识。涉及到的章节有《社会主义核心价值观》、《富强、民主、文明、和谐》等。

3.教材第三部分：考查学生对人与自然、人与社会、人与自我关系的理解。涉及到的章节有《人与自然》、《人与社会》、《人与自我》等。

4.教材第四部分：考查学生对中华民族优秀传统文化的认识。涉及到的章节有《传统文化》、《中华民族精神》、《传统节日》等。

二、教学目标

1.帮助学生了解我国的基本国情、国家制度、公民权利和义务，增强学生的国家观念和公民意识。

2.引导学生深入理解社会主义核心价值观，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

3.培养学生正确处理人与自然、人与社会、人与自我关系的能力，提高学生的道德素养和社会责任感。

4.加深学生对中华民族优秀传统文化的认识，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生深入理解社会主义核心价值观，将理论知识与实际生活相结合。

2.教学重点：帮助学生掌握处理人与自然、人与社会、人与自我关系的方法，提高学生的道德素养和社会责任感。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、试卷、答题卡等。

2.学具：笔记本、文具、试卷、答题卡等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一些发生在学生身边的真实案例，引发学生对道德和社会问题的关注。

2.知识讲解：讲解教材中的知识点，包括我国的基本国情、国家制度、公民权利和义务，社会主义核心价值观，以及人与自然、人与社会、人与自我的关系等。

3.例题讲解：分析并讲解一些典型的道德和社会问题案例，引导学生运用所学知识进行分析。

4.随堂练习：发放试卷，让学生在规定时间内完成答题，及时检查学生的学习效果。

5.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和心得，培养学生的团队合作精神。

六、板书设计

1.我国的基本国情、国家制度、公民权利和义务。

2.社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐。

3.人与自然、人与社会、人与自我的关系。

4.中华民族优秀传统文化。

七、作业设计

1.作业题目：请结合自己的生活实际，举例说明如何践行社会主义核心价值观。

2.作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生参加社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提升道德素养和社会责任感。

重点和难点解析

一、教学内容

1.教材第一部分：考查学生对我国基本国情、国家制度、公民权利和义务的了解。涉及到的章节有《我们的国家》、《人民代表大会制度》、《公民权利与义务》等。

2.教材第二部分：考查学生对社会主义核心价值观的认识。涉及到的章节有《社会主义核心价值观》、《富强、民主、文明、和谐》等。

3.教材第三部分：考查学生对人与自然、人与社会、人与自我关系的理解。涉及到的章节有《人与自然》、《人与社会》、《人与自我》等。

4.教材第四部分：考查学生对中华民族优秀传统文化的认识。涉及到的章节有《传统文化》、《中华民族精神》、《传统节日》等。

二、教学目标

1.帮助学生了解我国的基本国情、国家制度、公民权利和义务，增强学生的国家观念和公民意识。

2.引导学生深入理解社会主义核心价值观，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的高尚情操。

3.培养学生正确处理人与自然、人与社会、人与自我关系的能力，提高学生的道德素养和社会责任感。

4.加深学生对中华民族优秀传统文化的认识，弘扬民族精神，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生深入理解社会主义核心价值观，将理论知识与实际生活相结合。

2.教学重点：帮助学生掌握处理人与自然、人与社会、人与自我关系的方法，提高学生的道德素养和社会责任感。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、试卷、答题卡等。

2.学具：笔记本、文具、试卷、答题卡等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一些发生在学生身边的真实案例，引发学生对道德和社会问题的关注。

2.知识讲解：讲解教材中的知识点，包括我国的基本国情、国家制度、公民权利和义务，社会主义核心价值观，以及人与自然、人与社会、人与自我的关系等。

3.例题讲解：分析并讲解一些典型的道德和社会问题案例，引导学生运用所学知识进行分析。

4.随堂练习：发放试卷，让学生在规定时间内完成答题，及时检查学生的学习效果。

5.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的观点和心得，培养学生的团队合作精神。

六、板书设计