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互动教学在小学数学中的有效运用

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冯显辉

摘要：学习是双向的，既需要老师的教，也需要学生的学，但是在传统教学中，老师忽略了教学的关键，忽略了学生学习的过程。互动教学弥补了教学过程中的不足，使教與学紧密地结合在一起，能够很好地促进学生的学习和教师教学水平的提高。互动教学适应了当今社会对人才的需要。因此，老师需要认真贯彻落实互动教学在小学数学中的有效运用。现根据多年的小学数学教学经验，对互动教学的有效运用提出几点看法。

关键词：互动教学；教学模式；课后任务

为了有效提高学生的学习成绩，互动教学的运用势在必行，这关系到教师的教学质量和学生的学习成绩。在互动教学中，学生能够积极地思考问题，认真听讲，同时为营造良好的学习氛围打下基础。

一、互动教学在小学数学中有效运用的重要性

学习是需要学生自身在思考的前提下完成的，这样的学习才能帮助学生更好地理解知识，锻炼学生的学习能力。可见，互动教学的运用在教学中是至关重要的。互动教学是老师在教学过程中将学生变为课堂的主人，在教学中与学生共同学习和探讨问题，形成一个良好的学习氛围，在教学过程中，老师和学生是以朋友的关系进行交流，打破了师生僵硬的关系，拉近了学生与老师的距离，这样学生能够很好地提高自己的注意力，在学习过程中不断思考，加深对知识的认识，帮助学生更好地学习。因此，互动教学在小学数学中的运用是关键的，有着积极的作用。

二、丰富教学模式，促进互动教学在小学数学中的有效运用

丰富的教学模式有利于集中学生的学习注意力，小学生对新鲜的事物充满了好奇感，老师需要积极地运用这点，以帮助学生学习。在教学过程中老师可以采用“老师提问，学生思考答题”和“学生提问，老师解答”的模式，促进学生的学习。同时，老师可以在互动教学的基础上组织学生进行计算题比赛，例如：心算、笔算比赛。在竞赛过程中不仅可以进行老师和学生的互动，也可以进行学生之间的互动，增强了学生的学习热情，丰富了课堂文化。

三、在教学前进行充分的准备，为学生适当安排课后任务，促进教学的顺利进行

教学前的准备是影响教学质量的关键，老师只有进行充分的准备才能很好地引导学生，并且与学生进行良好的互动，学生在教学前进行一定的准备，有利于学生在学习过程中掌握学习的重点难点，以保证教学的顺利进行。

互动教学对于提高教学质量有着重要的作用，老师需要认真研究互动教学这一模式，以保证互动教学的顺利进行。

参考文献：

苏丽专.小学数学课堂有效教学的策略探究[J].福建教育研究，2012（1）.

？誗编辑李建军

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-全文完-