2024《幼儿园教师园本培训存在的问题及完善对策研究》6300字.docxVIP

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幼儿园教师园本培训存在的问题及完善对策研究

目录

TOC\o1-2\h\u21424前言 1

24670一、幼儿园教师园本培训存在的问题 2

1654（一）政府对幼儿园缺乏资金扶持 2

28341（二）幼儿园具有一定的营利性质 2

10643（三）教师参与园本培训带有一定的功利性 2

21657（四）教师参与园本培训缺乏一定的反思能力 3

23896二、幼儿园教师园本培训的对策与建议 3

3991（一）政府应加大培训的支持力度 3

5528（二）教师应树立终身学习的理念 3

26311（三）幼儿园应创新园本培训的内容与形式 4

23895（四）幼儿园应建立园本培训有效制度保障 5

16447结论 6

29928参考文献 6

摘要：近年来，学前教育事业蓬勃发展，幼儿园的数量不断增加，这对幼儿园质量提出了挑战。幼儿园教师大多缺乏实践经验，需要进行园本培训，来提高自己的专业能力，更好地适应教师生涯。笔者通过研究，发现幼儿园教师园本培训存在一些问题，如园本培训缺乏经费、时间、制度保障，教师参加园本培训的积极性不高，园本培训现实情况与教师期望存在差距，而产生这些问题的原因有政府对幼儿园缺乏资金扶持，幼儿园具有营利性，教师参与园本培训带有一定的功利性，缺乏一定的反思能力等，最后从政府、幼儿园、教师三方面提出了具体建议来促进园本培训更好实施：政府应加大培训的支持力度；幼儿园应创新园本培训的内容与形式，建立有效制度保障；教师应树立终身学习的理念。

关键词：幼儿园；教师；园本培训

前言

幼儿园数量的增加增大了对教师的数量需求及质量要求。但当下幼儿园教师园本培训存在一系列问题，因此，如何更好地开展园本培训，保障园本培训的成效就成为了一个急需解决的问题。研究园本培训对于教师成长具有促进作用，教师的专业成长不是一蹴而就的，是在长期的理论与实践的基础上不断深入前进的，教师通过园本培训，可以学到很多理论与实践知识，有利于更好的实施与开展教学活动。而好的教学活动的开展对象就是幼儿，最大的受益者也是幼儿，因此研究园本培训进而也会对幼儿成长有重大影响。幼儿园数量的增加也对其质量提出了迫切的要求，各园都致力于提升自身教学质量，打造特色园所，各园园长、教研年级主任挑起大梁，因地制宜，根据园所实际情况与优劣，扬长避短，积极探索开展各种培训方式。各园在实施教师园本培训的过程中存在一些问题，如园本培训没有基于幼儿园教师所需、流于形式等问题，所以深入研究这些问题对各园开展园本培训有启示作用，也对其他地区幼儿园有一定借鉴意义。

一、幼儿园教师园本培训存在的问题

（一）政府对幼儿园缺乏资金扶持

资金问题是一个不易解决的难题，也是许多幼儿园不可避免的问题。幼儿园由于资金运营不周，园所发展举步维艰，幼儿园处于水深火热的困境之中。这样来看，资金问题不免就成了实施园本培训的一个“绊脚石”。从而在客观条件上限制了幼儿园园本培训的实施。很多幼儿园的园本培训不能达到预期的满意效果，很大程度上的原因在于幼儿园培训资源不齐全。绝大多数幼儿园因为自身规模小、经济力量短缺而导致不能有大作为，使得对教师的园本培训工作不到位，从而影响教师不能真正的感受到园本培训给教师带来的益处。马克思说：“经济基础决定上层建筑”，一个幼儿园若拥有雄厚的经济资源，则园本培训工作的开展将会更加顺利。除此之外，强大的教师队伍是必不可少的，园本培训工作不应只是针对幼儿教师进行的，应该鼓动全体教职工人员一起参与学习，教师之间相互交流，共同进步。另还应有充足的物力资源，以保证园本培训内容的深度，这些都是必要的。

（二）幼儿园具有一定的营利性质

营利性是从企业性质来说的，因为幼儿园是私人性质，在设置资金收入方面具有较大的自主权，通常收费高于公办园，为了获取更多利润，就会降低教师工资这一支出，当然不包括个别幼儿园的教师工资也是很高的，在一定程度上会降低教师的职业幸福感，影响教师参与园本培训的积极性。为了稳定发展会对园内资金严格管理，具有自主权，在进行园本培训时，通常会考虑资金的花费，如果资金花费较大，园长可能就会放弃这一培训，例如，园本培训外出观摩会花费车费等费用，园长就有可能会因此取消这种培训形式，这就造成了园本培训形式的单一，影响教师参与积极性甚至培训成效。培训者水平的高低，决定着培训的质量，因此，培训者更需要有比教师更高层次的人员来进行指导。据了解，由于幼儿园本身的局限性，学校教师的专业水平层次不齐，不能同时满足多个教师更高层次的需求，就需要有专业的人员或者优秀教师来对其提供必要的帮助与指导，但由于这样或那样的原因很难请到专家和专业人员进行指导，使得幼儿园园本培训本身就存在着缺陷的地方得不到理论化、系