人教版七年级语文《散步》课件.ppt

分歧是怎样产生的？假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由我母亲妻子儿子我——孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老一头。母亲——谦让、疼爱孙子、善解人意即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”——信赖儿子，尊重儿子；“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧！”妻子——贤良、孝顺、家庭责任感“在外面，她总是听我的”——贤良当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”儿子——调皮、活泼可爱、聪明、听话“儿子要走小路，小路有意思”；“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；为什么“一霎时我感到了责任的重大”？但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。对称句式——有的浓，有的淡。——我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。——前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。——母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。——我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；——我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。——我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。对称句练习1、目光短浅者，以物质的享受为生活的乐趣，志向高远者,————————————2、努力的人，不一定都成功，而成功的人，————————。3、勤奋者，从失败中看到的是成功的希望，而懒惰者，——————————。家是什么？家，是一个温馨的港湾，让老有所依，幼有所养。家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐。家，是一根生命的链条，老年、中年、幼年，代代相传，繁衍不息。家，更是一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。《如果爱是左右手》如果爱是左右手，就该一只递给孩子，一只递给老人；如果爱是左右手，就该一只递给朝露，一只递给晚霞；**莫怀戚一、整体感知1、请同学们听录音，回答问题A、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子田野初春分歧快速抢答一家人在田野里温馨地散步F、结局：B、散步的地点是：C、散步的季节是：E、散步的过程中发生了：D、记叙的事情是：祖孙三代初春在田野里散步母亲要走大路，儿子要走小路分歧是怎样解决的？我决定委屈儿子，顺从母亲走大路。母亲固然听儿子的，但在这种特定的情景下，更爱孙子，改变主意走小路。这样，我们在阳光下，向着菜花、桑树和鱼塘走去在解决分歧的过程中，谁做的最好？你认为谁的权力最大？我：孝顺善良母亲：慈爱亲切妻子：温柔贤惠儿子：聪明乖巧家庭的成员之间不存在权利的大小，他们之间好像构成了一个循环的关系链，那是因为有——亲情。作者在字里行间都表达出这种永恒的情感——互敬互爱、珍爱亲情、珍惜生命。这是怎样的一家人？互敬互爱、温馨幸福、融洽和睦、尊老爱幼都做得好！分歧散步母亲：温和慈祥儿子：聪明伶俐我：孝顺温和妻子：温柔贤惠和美幸福（慈爱的）（孝顺的）（贤惠的）（天真可爱的）填词堂测：鲜花献给可敬的人思考：文中那句话最能体现本文所要表达的主题？“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”在一次散步中发生了分歧，在一家人的相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的幸福小路。文章通过这么一件小事表现大的主题——“尊老爱幼”这是一种以小见大的写法。全家四口早春散步互谦让祖孙三代风雨人生相依偎相亲相爱对联第二课时景物描写作用：1、提供环境2、表情达