四升五语文知识衔接-专题七·标点符号--课件-人教统编版.pptVIP

四升五语文知识衔接专题七·标点符号统编版四升五语文

小学阶段要求掌握顿号、逗号、分号、感叹号、问号、冒号、省略号、书名号、引号、破折号等标点符号的写法及作用。较难掌握的有引号、省略号、破折号。?复习指引

1.表示直接引用的话一、引号的作用“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！（《草地夜行》）

2.表示特殊含义一、引号的作用海伦学会了用手指“说话”。（《海伦·凯勒》）

3.表示讽刺或否定的意思。一、引号的作用这样的“聪明人”还是少一点好。

4.表示特定的称谓和需要着重指出的部分。一、引号的作用詹天佑设计了一种“人”字形线路。

引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是：

1、引号在表示特定的称谓时，是为了起一个突出、强调的作用；

2、引号在表示具有特殊含义的词语时，该词语就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义；

3、即前者的词意并未改变，但后者的词意已经发生了改变，具有了不同于原意的新的含义。

1.表示引文的省略二、省略号的作用她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

2.表示列举的省略二、省略号的作用在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！

3.表示说话断断续续二、省略号的作用“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

1.表示对上文的解释说明或补充说明三、破折号的作用这是一年的最后一天——大年夜。

2.表示意思的转换或递进三、破折号的作用让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我们再进去的时候发现他在安乐椅上睡着了----但已经永远地睡着了。

经典例题

?例题一A、表示引用的部分。B、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C、表示讽刺或否定的意思。下面句子中的引号起什么作用？把正确答案的序号填在括号里。1.这种投机取巧的“聪明”万万要不得。（）2.那只刚出来的小龟原来是龟群里的“侦察兵”。（）

CB

五年级对标点符号的应用更熟练，但要求也更高，要注意以下两点：?知识预备

3.表示表示声音的停顿或延长破折号的作用“哗——”耕牛下地拉犁了。

省略号前面的话到了需要停顿的地方，应该用什么标点符号就用什么标点符号；省略号后面不必再用停顿的符号。省略号与等等不能并用。

经典例题

?例题二A表示引文的省略。B表示列举的省略。C表示说话断断续续。选择省略号的用法，把序号填在括号里。①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。（）②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（）③我不由地想起了那首诗：“床前明月光，疑是地上霜……”（）

CBA

方法点金

添加标点的方法：1.准确理解句子意思。弄懂句子每个字所表达的意思，注意句子中表示书名、说话内容的部分。2.选择合适的标点符号。对照句子每个停顿的部分，选择表示相应意思的标点符号进行填空。3.填完后检查。

真题训练

?练习一A、表示语言中断或声音延长。B、表示意思递进或转折。C、表示对上文的解释、说明。选择破折号的用法，把序号填在括号里。（1）“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（??）（2）草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（）（3）到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。（???）?

ACB

?练习二给句子加上标点符号。1.去好呢还是不去好呢2.你看到什么了孩子3.全体立正4.他时而默读时而朗读时而背诵5.我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西

参考答案：1、去好呢，还是不去好呢？2、你看到什么了，孩子？3、全体立正!4、他时而默读；时而朗读；时而背诵。5、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。